※ 引述《kuopohung ((风之过客)在场的缺席)》之铭言：
: ※ 引述《words2012 (づ′・ω・)》之铭言：
: : 政客治国已经无能!
: 错，这件事基本上是台湾文学界和中国文学界的学者之间的论战
: 难道你要说台湾文学界的人不懂文学? 没有专业? 只懂政治?
: 若你敢这么宣称我想版上的人没一位敢听
: : 休想把政治权力伸进国文课的经典!!!!
: : 昨天看赵少康学长的谈话!我觉得很感人!
: : 终于有知识分子-赵少康学长把我要说的话说出来!!!
: : https://youtu.be/xOlDAwDir983t=38m40s
: : 学生就要读经典!!!
: : 现在很明显，搞台独的就是要搞意识形态 故意再删除文言文
: 那是什么经典才能放入义务教育?
: 台湾作家蒋渭水的不算经典? 韩国作家写的不是经典? 日本作家写的不是经典?
你说台湾作家蒋渭水？好好读一下吧！以文学而言，蒋渭水不算是特别突出，陈肇兴、杨
逵、吴浊流等人这些才比算是台湾文学。
: 只有中国作家写的才叫经典?
以中文或是古汉文来讲，唐宋时期的作品确实是很经典。
: 有没有这么狭隘
你比较狭隘，因为被意识型态蒙蔽了。选文怎么可以有文言文跟白话文的差别，应该是看
体裁跟作者用笔技巧，为何只看文章的体例呢？
: 然后就算这个问题解决了
: 那文言文的教学目的到底是什么?
: 1.假如要培养基本表达和论述能力；
: 那么该着重的是论证论述，逻辑，资料蒐集和分析，问题意识，
: 清楚而且完整的表达自己的想法的能力
这是所有文科都应该要有的能力，包含英文。
: 该结合的是社会科学，尤其是社会学的写作方式，以及哲学的问题意识分析和逻辑能
力
: 在这个目的底下，文言文连一篇都不该放。
为何跟文言文有关系，试问到底是内容重要还是体例重要。
: 2.假如要培养学生的人生观和超越性
: 这是属于美学艺术能力的一环
: 那么该着重的是如何分析和鉴赏艺术品的能力
古文许多都有艺术价值，你不放古文，不就偏废吗？
: 而不是试图在义务教育中培养每个人都成为艺术家
: 因为这不切实际而且也不符合专业分工原则
: 在此原则底下义务教育只能出现一篇到两篇文言文，当作艺术品赏析即可
请举例两篇文章，可以作为所有古文的代表。
: 而结合的领域也该是艺术各领域(剧场，音乐，绘画，雕塑等等......)，文学，美学
这个美术课都有上，你们学校是不是偷偷拿去上别的。
: 3.假如把经典视作宗教教条
: 那么在现代社会中根本不该放入义务教育
: 这是因为在启蒙运动以后以及社会主义兴起后
: 欧美的传统就是宗教禁止进入校园
: 台湾继受西方文明，而且也自认为是文明的已开发工业国家，因此也该维持此一原则
我们宗教是不进入校园的，但作者本身有宗教情怀是难以抗拒的。
: 4.假如想要借由经典理解传统文化
: 那么在现代社会中也更好的选择，一堆文化研究宗教研究也都有不错的成果
: 若是如此该加强的是，社会学，人类学，心理学，哲学，语言学，宗教学等等......
我不相信高中生有时间学习这些，除非指考学测这种标准化考试被废掉。
: 相关学科的基础能力
: 该结合的是上述的学科
这一直都是学科的目的，而且事实上现在也有在作，回学校看看好吗？
: 在这目的底下，文言文基本上不会是首选，相反的其他基础学科才是研究的必须
感受不到中文教育中，文言文的基础价值不存在。没有一定的阅读能力，要去看人文经典
根本是天方夜谭。
: 也因此文言文根本没必要放入义务教育，文言文丢给大学相关科系研究即可
: 5.若是要培养学生世界观和思维方式以及看待人性的角度
: 那么应该是加强西洋哲学内容，
不解，东方的就不重要了吗
: 首选不会是文言文
所以我们要阅读圣经吗
: 就算是文言文基本上也该由西方哲学架构诠释后才能够赋予那些东西现代意义
所以我们要阅读圣经吗
: 因为整个世界已经是以西方哲学建立的基础运转了，其他文化只能退而求其次当资料
库
所以我们要阅读圣经吗
: 6.把儒家当作宗教，而且作为台湾唯一的国教，并回到欧洲中世纪年代
所以我们要阅读圣经吗
: 在此前提之下才有现在的文言文占60%以上，而且还加上中华文化基本教材这类的设
置
: 这样理由才说得通
: 说实在的要把国文当作"国教"(这点你们可以查查道统是什么)，而且必须包含
: 1.~5.的各种能力，这根本是犹不可及的梦想，
: 实际上也是妨碍学生的竞争力(因为没专业分工，以及跨领域整合和连结的能力，
: 更惨的是，西方文化建立出来的逻辑和论证方式和汉文化的体系根本不同，硬要以文言
文
: 取代这些东西那只是阻碍学生发展，阻碍台湾现代化而已)，
所以我们要阅读圣经吗
: 也只是把台湾学生绑死在1945年国民党从中国带来的保守派知识分子的
: 实际上不存在信仰上而已
: : 觉得政客真的很糟糕 为了台湾意识 故意去中国经典
: : 不是台湾意识不好 问题是学生要读经典 才能节省时间 !!!!!!!
: : 而所谓台湾文学经典，有待讨论!!!
: : 我举一个最大例子
: : 听说中国文化大革命 就是把自己中国文学意识全丢掉，以为这样就能超英赶美
: : 结果大家都知道，学欧美不像就算，结果自己的中国古典精华也全部丢掉，
: : 变成废国
: : 他们近20年终于后悔了，才开始继续加强阅读中国古经典!!!!
: : 现在台湾有点像当年文化大革命 只是现在用合法民主的方式删除文言文
: : 故意再砍文言文
: : 阿扁八年对教材的乱改真的已经够了!
: : 我们不需要下一个八年!!!
: : 而且这些被批斗很惨的文言文 本身经过千年淘汰，再经过台湾国文教育50年淬炼!
: : 删除到现在!剩下的几十篇文言文其实都是超级经典!很棒了!
: : 这些政客现在为了所谓台湾意识 再砍文言文 将会牺牲学生的文学素养
: : 我恨的就是为了政治 而牺牲学生中文素养的人!!!
: : 政客已经把台湾搞烂!一事无成
: : 休想把黑手伸进国文的经典教育!
: : 政客!适可而止!可恶!!!!!
: : 所以我们现在一定要阻挡政客胡作非为 乱搞经典
: : 九月可以由院士级与明星高中的国文老师们带领我们上街抗议!才棒!!!
: : 政客!休想再给我删除任何一篇文言文!
: : 而且想删除文言文的 很多都是投过阿扁与蔡英文的!!!自己承认!!!
: : 别忘了民进党以外的支持者，至少还有765万票!
: : 台独少自以为!!!