※ 引述《TAMASABUROU (玉三郎)》之铭言：
: 其实我觉得这些都是所谓国学常识
: 课外也可以撷取
: 个人认为
: 国文课应该着重在古今文章结构还有修辞学上面
: 现在偶尔会在网络上看到一些教师披露的周记
: 或是FB流过来的文章
: 感觉现在的小朋友写文章真的是信手捻来（贬义）
: 流水帐居多
: 一堆“然后”以及“还有”
: 基本无视语气转折或是承接上题之类的规则
: 真的在文章的结构概念出了很大问题
: 今天我想与其探讨文章内容有趣与否
: 更应该回归到更基本的是否能够解读古今文物
: 我们这代还算写得出读的通
: 所以才会探讨文章的存在价值
: 下一代恐怕.......
公三小，
不要什么东西都留个“下一代”怎样怎样好像上一代就多强一样，
举个例子，
有一个国民党的立委姓蔡，
他妈的他写文章采用近似于新诗的笔法，
不仅乱用标点（还是根本没用？我被他封锁很久了），
还断句在奇怪的地方，
而且喜好疯狂断句，
被人指证还恬不知耻说这是三小自创文体，
或是某个骂人家没家教的，
连字都打错，而且一错再错，
这个不知道大学学位是用什么换的，
这些人连白话文都写不好了还充斥在台湾高社会阶级中，
没有人怀疑是不是上一代教育出问题吗？