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独／英语授课能力核给教师员额 政大教师不满
2017-06-18 11:29 联合报 记者冯靖惠╱即时报导
政治大学今年2月修订“106年度专任教师员额核给原则”，拟依照各学院教
师的英语授课能力核给员额，有政大老师表达不满，难道中文系、中国哲学
都必须要用英文授课才能给员额？台湾历史中的“动员戡乱时期临时条款”
要怎么翻译？质疑“政大究竟是开一间英语学校，还是一间大学？”
其实，政大校方去年初发出公文，要求新进教师每学期需授一门ETC（
English Taught Course）课程，不分系所全部适用，当时即引发政大教师会
发起连署公开反对。
依据政大“106年度专任教师员额核给原则”，政大在未来5年内，将面临大
量教师离退潮，需要预为因应立即递补心血，同时，该校的生师比相较于其
他顶大偏高，为了达成理想生师比将其降至20左右，5年后专任教师总人数以
800人为目标，比现行教师总人数增加95人，这些师资必须兼备高度教育热忱
、卓越研究潜能和国际化能力。
政大指出，延揽优秀教师人才，是该校当前的首要工作。员额核给策略并非
是将离退教师缺额直接补回其原离退院、系所，而是审酌该校发展需求，依
原则核给。将以未来5年全学院届龄退休教师人数的1/3，拨至各学院，依各
学院新制课程精实方案执行绩效及专业基础，其中包括“教师英语授课情形
”。
一名不愿具名的政大教师表示，依照政大新规定，学校若要拨给系所或学院
员额，必须要开设一定数量的英语授课的课程，“对于理工科或商学院而言
比较容易，但对于文史、社会科学却很困难。”
这名教师指出，平常用中文授课时，学生已经不一定听得懂，尤其是讲“思
想”的时候，或是台湾历史中的“动员戡乱时期临时条款”该怎么翻译？他
认为，授课的重点，应该是让学生对于整体内容更有兴趣，“用一个听不懂
的语言授课，怎么会让学生有向学心呢？”
另一名政大教师也说，以他自己留学的经验，第一年、第二年光是要听懂老
师的字面意思就很难了，何况是学生身处母语国家上课，却要用自己不熟悉
的语言上课，“到最后知识没增加，可能英文也没有变好。”
政大新闻系教授冯建三指出，这消息若属实，“很要不得”，此规定妨碍自
由，造成学人与学子不能自由选择自己最专长的语言传播与沟通知识。另外
，误以为英语教学强化竞争力，事实，适得起反，在不是最自由，从而最舒
坦状态的教学下，气氛与教学及学习效果及效率，必然低于自由与舒坦。
政大法律系副教授刘宏恩指出，政大现在有愈来愈多外国学生，但因为外国
学生的中文能力不够好，校方希望可以开设多一点的英文授课的课程，让外
国学生选择，这是校方好的用意跟目的。但他认为，还是要考量不同科系的
学科性质的不同，以法律系为例，很多教师都是留德、留日，留美老师反而
占少数，政策如果调整成“外语授课”就好，不一定要限制英文，因为国际
学生也可能来自日本、德国。