※ 引述《lsh77 (少问点)》之铭言：
: 有时候这不是什么好事
: 小学一年级的时候做过测试就超过140了
: 他们之后有告诉我 但我忘记是什么时候
: 我那时候不知道意思是什么 还觉得有点开心
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这一点真的让人感同深受。
请原谅这篇文很长，有兴趣了解的人，非常感谢您的收看，我从来没有真正
说过自己的故事，基本上是抱着一个回忆，以及治疗自己的心态再写。
人生中做过两次智力测验，国小毕业测是154，高中的时候则是告知智力商
数的PR值超过99。
如果人生可以重新来过，我希望自己永远不要知道自己的智商。
国小的时候，一个班级差不多70人，因为永远没有办法乖乖坐在那张需要和
另一位同学挤在一起的双人木头书桌前面；永远都会打断老师讲话；永远都
在用课外书籍中学来的东西质疑老师，所以在三年级的时候，传统公务员出
身的父母把我送进了以“严格”著称的名师班。
那里有写不完的作业，光是数学一科，每天都有洋洋洒洒八大张回家作业卷。
每一天检查作业就是我最大的梦靥，体罚在这不比平常，当年许多老师都有自
备藤条，这位女老师特别不同凡响，直接打巴掌──而且不分男女。
她强调这是因为她爱我们，打我们的时候自己也会痛。
我不知道她是不是真的爱这群心智未开的孩子，我只知道写不完的作业让我
没有办法像往常一样，早上五点半起来去村子里的球场，和邻居、爸爸的同
事们打最爱的篮球，也没办法让我在下课后和过往的同学去河堤边的草地打
棒球，回家以后我也不再有办法玩洛克人、恶魔城。
学业方面，我在班上大概就是20名左右，每一次月考，固定有三科拿满分，
国文则永远只有80上下，我完全不知道为什么自己就是记不起来那些笔画，
也永远分不清楚我选的选项在我的观念里明明就是可以解释的，老师就是认
定那是错误的。
所以每次接成绩单，我都是被强力指谪的对象，老师的说词大概就是：
“XXX，你很聪明啊，爸妈也很疼你啊，否则我的班级才不收你这种人渣。”
当然现在想想有点不太对劲，毕竟四科满分的同学在班上就接近10位了。
有一天，教室闯进了一位同学的爸爸，他用了一种在那个年代说出口要被老
师罚钱的语言向老师开骂，内容大概是这样：
“妳这婆娘就是爱钱对吧，对那些有去妳家里补习的学生偏心，作业、考试
都事先给他们答案，像我这种做工没钱付补习费的，就尽情打骂我的女儿，
赚的钱都能把两个儿子送去澳洲读书了，澳洲学校会这样打妳的小孩吗？”
先说明一下背景，当年这些国小“名师”，是可以正大光明在校外向学生收
费补习的，这个班级的学生，几乎都是家长慕名而来，所以去老师家里补习
的比率也很高，全班大概也就只有五、六位同学没有补习吧，而我也是那其
中之一。
老师当场哭了，事后在班上强调对我们没有偏心，还指谪这位女同学回家乱
说话。
也许是智商的问题，我能记住非常久远以前的记忆，但是在那个当下老师详
细说了些什么我已经不记得了，因为女同学的爸爸带给我的冲击实在太大。
我记得那时候塞满脑子的问号就是：“对啊，老师不是都说澳洲的学校对小
朋友很好，很重视发问吗？那她怎么会这样对待我们呢？”
大部分在威权制度小成长的小朋友毕竟是好骗的，他们很快就开始排挤这位
女同学，想想一个班接近70人，下课时间除了上厕所都被挪来考试，体育课
被借去上国文，美劳课也被借去上数学，分数考差旁边的人一点点就要打，
大家哪有什么时间培养真正的感情呢？
女同学转班了，从此我没有见过她。只记得是一个很清秀，在那个女生普遍
比男生高的年纪，却还是相当娇小的，笑起来有点暴牙的女孩子。
因为印象真正深刻的，是老师打巴掌的时候，口沫横飞谩骂的脸庞。
私立国中的入学智力测验中，全部参加的五百多名同学中，我拿了第二名，
这所私校在当地是难以入学的，我不知道是不是教育部的规定，但是我们是
用抽签决定入学资格的，记得抽签那天，爸爸刻意去问主任，说这样考试不
是没意义吗？
教务主任笑着对爸爸说：“请放心，像您孩子这样的表现我们一定会想办法
让他入学。”
所以我也顺利入学了，私校的严格是从入学的暑假开始，所以从国小毕业的
哪一刻，我等于是没有暑假的，暑假就得开始辅导课。
也许是青春期开始了，没办法适应教室的状况更加严重，每一天，眼神望着
黑板，心里想的是昨天看的小说，或是如何用五块钱破关《街头快打》。
辅导课结束了，成绩表现当然很差，所以被丢到了最差的那一班，一个星期
大概会打五次架，而座位──就在讲桌旁边。每一堂下课，都被老师罚跑操
场，因为老师发现这样可以让我少做点怪。
值得庆幸的是，在这个班级比较没有读书的压力，因为其他同学更差，所以
校排三、四十名的我，还是可以拿班上第一名，老师对此也就比较放松。
就这样莫名其妙的上了北联，为了逃避家里，还刻意不去撕板中的榜单，跑
去一个离家最远的后段公立高中就读。
因为离家远，抵抗心高涨，甚至五年没和老妈讲话了，所以他们彻底放弃了
我，因此我加入了一个社会人士组成的足球队，终于找到一件自己很想做的
事情，每天就是跑去踢球，为此迟到早退在所不惜。一到了学期末，导师拿
着我的操行成绩，就会问问：“你到底还想不想唸啊？”
我的回答也总是：“想啊，这里比较自由。”导师就会摇摇头，去训导处签
张保证书，帮我把那四十来分的操行加到六十。
一年暑假，小阿姨的男朋友，也就是现在的姨丈和家人见了面，家里的亲友
很反对，认为男方从小是小留学生，怎么可以和这种黄皮白肉的香蕉在一起
呢？在这次聚餐中，我顶了长辈一句：“关你们什么事？”
事后，小姨丈告诉小阿姨，他觉得我应该去美国，所以在其中一次的暑假，
这两位其实还是学生的长辈，安排我去波士顿，参加大学的暑期课程，甚至
为我付清了全部的费用。
那个暑假里，身边充满了来自世界各地的天才，眼界在一瞬间打开了，老师
喜欢学生发问，同学发问都这么有趣，老师的回答不一定有正确答案，却总
是能给你一个方向，让你回去找自己的答案。
也许就是可以一直发问，所以在这里，我一点都不觉得上课很无聊，没有不
够专注的问题。也就是在这里，我学会了如何正确的发问、如何检视自己的
想法、如何跳脱自己文化与偏见的框架。
学校很欢迎我留下来就学，可是爸爸说他没有这个经济能力。所以我是很失
望的离开了那个自己喜欢的环境。
但是这一段回忆，对我人生的影响重大，我开始可以用另一种角度来看待自
己，至少我了解到自己不是其他人所说的那样。
尔后在台湾考上了一所国立大学，对于自己喜爱的科目，拿下全班前两名，
没兴趣的科目，就给他低空飞过，因为我开始享受学习这件事情。
我加入了学校的足球校队，每天自主训练和团队训练大概要用掉四个小时，
拿过两次大专杯冠军。
可每一次请公假的时候，师长还是会用“四肢发达，头脑简单”的眼神鄙夷
一下。因为他们并不知道每次艰苦的训练之后，我才能稳定坐在桌子前面读
三、四个小时的书。
毕业了、入伍了、兵变了、退伍了，我选了一个相对自由的行业，到今年刚
好第十一年。
两年前，我忽然发现自己会有口吃的症状，严重影响工作。
心理治疗师问了两个问题：
1.小时候会不会坐不住？
2.会不会习惯性地打断别人说话？
3.是不是没办法长时间做同一件事情？
当我肯定了全部的问题后，他看看我的身体，告诉我这应该就是ADHD，因为
从问诊开始到结束，我一直在摸东摸西的。
定期服药以后，我的问题得到了改善，慢慢的，我也理解到ADHD并不能算是
一种病，也许我们该把它视为人类为了适应环境所衍生出的多样性中的一种
特质。
只是这个特质──非常不利于当前的教育体系。
同样的，我开始了解智力测验其实是一种非常不精准的评量，它的确可以让
判断出光谱两端的人在“某些”能力上的差异，但它永远无法成为判断一个
人成就的依据。
拥有这样的大脑，即使很混，在机率、统计这些科目我也能有不错的成绩。
对于文字的理解力与判断力也很好，可以很快抓住学习的重点。
有时会对一些没人看得懂的笑话狂笑，而周边的人还不知所云。
可是这弥补不了过往的那些创伤，常常会想起，如果能更早出现一位能看出
我的问题、接受我的问题、一起陪我解决问题的人──我是不是就能早点找
到自己的方向？及早为人生作更完善的规划？
或许我们的社会从来不缺天才，只是这些天才从来无法理解自己，被迫着去
接受某一种人生的道路──而一个缺乏热情的人，很难成就些什么。
仅此。