手机排板 请见谅
看了很多此系列推文，觉得很多台湾朋友对香港的教育不太了解，作为高中老师，忍不住
回应一点点
其实我有点怀疑大家对“申论题”的理解是否一致。香港的考试，不管以前的HKAL（中七
生），或现在的DSE（中六生），都会设有“选择题”和“问答题”，以我所教的经济科
为例，选择题占30%，而问答题占70%。现在我教的DSE考试，难度比以前的HKAL差太多，
就像很多人想的一样，愿意去理解，去背诵人就可以拿高分，大概是以前中五学生的程度
，比过往中七生考的HKAL容易很多。
我记得当年读经济，其中一题是问：为什么中国建一条跨海大桥的所需时间比美国短？试
用所学经济理论解释。这种题目，根本就没有答案可以背，要求比现在DSE高很多。
所以我想说，不同年代的学生对香港考试有不同理解，当年中七学生的HKAL，与今日学生
考的DSE，就已经差很多了。若果说跟台湾的不同，大概是：香港考试选择题比例低，大
多是问答题，但答题的结构内容，仍旧是补习班可以学到的。
最后，想说一下现在的通识科。除了经济科，我也有教现在的高中通识科，之前有人提到
“政治正确”这回事，我以这几年的改卷经验告诉大家，是真的没有这回事！若果有，就
不会有那么多“亲中国”“亲政府”的人士经常提出要取消通识科作为必修科了。他们的
理据是：近年这么多年青人参与社会政治运动，就是因为读了通识科！
“亲政府”的人士有这样的想法，大概是因为通识科每年的考试，其中一题都跟政治有关
，好像2016年的卷一资料回应题二
（a）描述资料A显示香港在民主和全球竞争力的表现。
（b）资料B显示民主指数和全球竞争力指数的排名。你认为两者的排名有没有关系？利用
资料B解释你的答案。
（c）“行政长官选举委员会和立法会的组成更具代表性，会提升香港的全球竞争力。”
你是否同意这看法？参考所提供的资料及就你所知，解释你的答案。
其实（c）题，正反答案都可以取分的，不过90%的学生都会答“同意”，这让“亲政府”
人士觉得，老师就只教学生支持“民主”和“普选”
再给大家一些试题，2016通识科卷二延伸题，三选一
第一题
（A）中国的一孩政策涉及不同的持份者， 这些持份者之间会有什么价值冲突？解释你的
答案
（B） 二孩政策在多大程度上会促进中国的长远发展？论证你的看法。
第二题
（A） 解释可能引致香港本地传统行业衰落的因素。
（B）香港政府应否推行措施，以支持本地传统行业的生存？论证你的答案
第三题
（A）在全球化的世界， 人们在全球慈善活动的参与程度会如何得以提高？解释你的答案
。
（B） 评估电子社交媒体 在提升香港青少年社会政治参与的成效。论证你的答案。
这些题目，也不是没有标准答案，但想背真的很难，因为范围太大，学生跟老师不可能会
猜到。至于如何减少老师的主观评分，现行的方法是，会有八位老师去改一个学生的答卷
，然后取总分，若老师间分数差异太大，会再由独立小组评分，因为香港的公开试全都是
老师到改卷中心用电脑改的，所以分数一有问题电脑会立即发现，而且学生的答卷都只有
代码不记名的，也就没有偏颇的问题。
老实讲，在这间学校教了差不多10年高中，除了本地学生，也有教来自中国或台湾转学过
来香港的，中港台三地的学生，都一样有成绩好认真学，也有成绩差程度低的，其实能力
相差没有很大，对中国和台湾生来讲，除了英文科会比较吃力，其他科目，程度都差不多
，不过我见大部分转学来的，最后英文追不上，都宁愿回中国或台湾继续升学，因为他们
用香港人的身份回去会有优势。
至于为什么很多香港人觉得台湾的大学生程度低，大概是因为，香港只有考不上大学的才
会去台湾继续升学，要入香港的八间大学，DSE最少要22分（满分35分），但我前几年教
的高中生，经联招派到义守大学的最低那个只有4分，其他的有去淡江铭传辅仁等，都不
多于10几分，都是全级成绩最差的学生，所以香港学生会觉得，最后没大学收就去台湾吧
，一定有大学读的。
想说的就这些，有问题欢迎继续问，大家交流一下。