台湾价值观落差很大，对于同婚或是反同婚
不论哪边都有猪队友，姑且不论猪队友的智力
单就过去的经验跟价值观，就是难以跨过的困难
歧视，讲再多都是一样，反正经验跟知识通不过，也没用
老一辈的，要骂他们无脑?
但是很多就是长辈，经验跟知识上没办法接受就是没办法
最近也收到很多LINE讯息，很多家长在反同婚理念中，找到自己完全不能接受的点
可以接受同婚，但是不能接受学校强迫教育同性文化
这一定会被骂是歧视，但是接受是一回事跟被强迫教导又是另一回事
举个例子来说，在小学的‘妳可以这样教性别’的"老师手册"中
就明确讲出两点，被很多家长诟病，性别平等教育，是有特殊用途
1. 学生能自由探索性的美好，若是无预期怀孕了，当事人也可享受自己对生命选择的
自主权，不会有人谴责对与错，取而代之的是呵护与祝福，堕胎是一项合法、合理
的选择，
2. 性器官=/=生殖器官，外显性器官，阴道、阴蒂、阴茎、尿道、肛门
初看到这个东西也有点惊讶，因为对很多人来说，要把尿道跟肛门当作性器官
在同性当中，的确是这样想的，异性当中也会有人肛交，但是多数人不这样做
所以这老师手册中，要老师这样教小学生，一时间我也有点错愕
目前的我，也不会把肛门当性器官，这样去教育小孩，因为我也不爱后门
台湾的平等教育，不是立个法、弄个平等教育就能解决
强推了很多东西，但是最后可能效果会与预期差距甚大
因为，劳工连饭都吃不饱了，谁管你/你平等不平等
因为，老子就是这样长大，谁理你/妳歧视不歧视
有挺同的亲戚，受了很高等教育，但是却用鄙视的眼光看待那些长辈
念很多书，喝过洋墨水，了解何谓人权、平权、自由
但是却不了解那些在低层的人，连名词听都听不懂，还讲法规、定义
高高在上的高知识份子，大谈权力的同时
却未曾为这些底层的辛苦人讲过半句、怜惜半句
讲到小学性平教育，我想问关于性别认同的问题
性别是客观认定，还是主观认定?
好比说当兵，若是有医生证明，是性别认同障碍，就可以免役
目前我们都认为是客观认定，以外显生殖器官来分辨
但是未来，因着LGBT族群，性别认定上的差异，是否改成主观认定?
若是主观认定，那性别认定的标准为何? 刚出生的新生儿是否可由父母，指定性别?
若还是要用客观认定，那LGBT势必要做性别鉴定，这样是否为另一种歧视?
我相信LGBT族群，在心态上也认为自己是与一般人是一样的
那在性别认同的标准上，主客观认定是个很模糊的地带
甚至身分注记上，都会有相当的争议存在
更不用讲性别平等厕所
LGBT族群，大多是赞同也觉得用的很爽
但是一般人就不会特地去使用性别友善厕所 (除非厕所满了，屎在滚)
人本身既是带有"分别"的眼光，光是家庭背景、智商、外貌，都会被放大
LGBT主张性向是天生的，也是正常的
那性别认定，是主观认定还是客观认定?
问这问题，算不算是不会教小孩?