我很久以前有看过对建构式数学推动者黄敏晃、朱敬一的访谈，其中有谈到为何建构式数
学会被大众排斥。
据黄敏晃的说法，他们原本拟定的教学计划，在实施前是有配套教师训练的，但之后师训
经费却被整个砍掉，他们只好出一本比字典还厚的教师手册。
各位乡民用膝盖想也知道，根本没几个老师会去仔细看那本教师手册，只会拿到课本再照
著教，然后才大力抨击建构式数学，甚至完全不甩课本自己上自己的。最明显的例子就是
建构式数学对于一个题目有多种解法，原意是鼓励学生思考，用哪一种解法都可以，结果
变成老师要求学生算一个题目要写N种解法，徒增困扰。
建构式数学的核心理念是让学生彻底融会贯通，而非依靠以往填鸭式教育，所以反对背九
九乘法表，要学生理解乘法概念后，自己算出来，这样对于日后学习除法也比较容易。但
家长和老师普遍不能接受学生在那边慢慢加慢慢想，所以还是要求他们背熟九九乘法表，
考试时直接反应写出答案，结果就是到了学除法的时候还是死一片。
问题并非是建构式数学本身，而是执行面未能配合，大众却盲目怪罪推行建构式数学的学
者，实在冤枉。