我再重申一次，
“教育没有标准答案”
“价值观没有标准答案”
有些人喜欢快乐的童年，
有些人希望牺牲一部分快乐的童年，换取更高的学历
请问何错之有？
同样地，有人希望学校多教一点生活常识
有人希望学校多教一点考试会考的，想考好学校科系，改善家中的经济
这两种都是教育，你能说谁对谁错吗？
我从头到尾的论点都是说
“既然考上高中，为何还觉得考试太重”
代表我也认同，每个人可以选择符合教育理念的学校
但是今天ahead4367、akiyamatt的论述，
不断否定别人的价值观
要求别人也跟他一样，这才是不尊重多元差异。
作者:
Bokolo (舶客樓)
2015-10-06 09:22:00信仰也没有标准答案
作者:
ksxo (aa)
2016-10-06 09:29:00当然有错 就像有些劳工愿意削价竞争 其他劳工就不得不比他低所以要由政府订出统一规则 不准任意削价竞争 如果有些家庭为了小孩学历 牺牲他童年 其他儿童为了不输只好跟进 不用管?
作者:
goipait (GoGo)
2016-10-06 09:31:00但是当想要某个教育理念偏多造成无法选择的时候，就是问题当所有的学校都是七点半上课的时候，去哪里找没有七点半上课的学校?
作者: sandpool (来玩沙) 2016-10-06 09:39:00
现行制度和社会价值观下 国中生的选择和自由并没有很多而所谓教育理念 很多都是进了学校才发现与想像不符现在高中职要转学也不容易 通常会愈转愈烂
作者:
rahim03 (随风而去)
2016-10-06 09:44:00真的要考试的确需要多练习 可是多练习不代表要一直考试好吗 你可以发给他们自己回去练习啊我高中时候除了段考以外 根本没多少小考...
作者: sandpool (来玩沙) 2016-10-06 09:46:00
讨论这个就离题了啦 现在的议题是延后上学时间 废早修啊真的要练习 发回去写 正课在检讨也是的办法啊
作者:
rahim03 (随风而去)
2016-10-06 09:48:00考试也不需要那么多时间 10分钟15分钟都可以
能力分班本身出发点OK，但问题是学校的大小眼差别待遇
而且那种被差别待遇的感觉，当过兵就知道很北烂台湾的学校教育失败的一点就在于一切只为了cost down以及"便于管理"，但问题同样是组织，学校的性质就是不能用这种类军事化，一切只为了便于管理的思维来作
为什么要求延后上课时间就是不想追求学历?那些废课原本就没存在的意义, 懂吗？另外原po边说重视学历, 却又反对学生补习不觉得根本是在打自己的脸吗？补习班的讲义考卷明显比学校强上太多了好吗？
楼上，要不是因为国高中是义务教育，否则一堆家长宁愿把学生整天丢给补习班也不要丢给学校。纯粹论可以升学
自己的蠢论点被质疑还好意思说人挑语病, 你也真有趣
读好学校的话，靠补习班就够了，读一般国高中读心酸的
作者:
TINBING (TINBING)
2016-10-06 10:34:00这篇讲的可以接受,就给个箭头好了~~!