※ 引述《a7526746 (阿猫)》之铭言：
: 1.媒体来源:自由时报
: 2.完整新闻标题:
: 补救教学年花15亿 9成老师说无效
: 3.完整新闻内文:
: 补救教学年花15亿 9成老师说无效
: 2015-11-05
: 〔记者林晓云／台北报导〕教育部每年投入约十五亿元在补救教学，但亲子天下杂志昨公
: 布一份调查结果，九成受访教师认为补救教学没效果，有一半（四十九％）教师认为，进
: 行“能力分组教学”才能解决学生程度落差严重扩大的困境
: 老师心态应改成教会不是教完
鬼岛现在为了齐头式的平等，禁止“能力分班”，所以从以前“因材施教”现在变成
“有交钱就不分类”，不分类的结果是程度差的学生上课听不懂，不想听所以可能趴
著睡觉或是讲话干扰其他学生，结果就是大家一团酱糊。
要进行“能力分组教学”首先就要能力分班，但是这东西被污名化了，大家都觉得跑
去牛头班很羞耻，所以程度好的学生跟程度坏的学生通通掺在一起作濑尿牛丸。
如果你希望鬼岛教○部能解决这个问题那就是痴人说梦，牠们的专长是进行高装检，
搞得大家怨天载道。