※ 引述《catausi (ausi)》之铭言：
: 课程名称：我的身体 （属于兴趣自选的通识课程之一）
: 指导老师：郭家芬 老师
: 1.课程满30人才会开班，但实际修课人数只有22人，依旧开班了。
课程最低人数教授是可以自定的
如果人数不足各大学规定下限
有些学校也可以专案许可
请问你有去了解实践最低修课人数下限吗？
或者去问问看郭老师是否有申请许可？
没有，因为你只想到仓鼠
: 2.郭家芬老师因课程上限是60人，因此订了30只仓鼠，两人一只进行解剖。
: 3.实践大学没有医学系，此堂课仅是学校规定必须修到一定学分的兴趣自选通识课之一
，
: 是否有要牺牲这么多生命的必要？
各高中也没有医学系
每年解剖多少青蛙？
我以前唸中兴大学也没有医学系
那生科系、昆虫系、兽医系都不用解剖了？
不谈这么高等的教育啦...
就算是义务教育的国小
自然课要观察鸡翅上肌肉的动作
要杀的多少只鸡？更不要讲蚕宝宝了
你有想过牠们的感受吗？
没有，因为你只想到仓鼠
: 4.有同学前往上课教室了解情况，郭家芬老师以为对方是动物保护团体，要求修课同学
上
: 课拍照不得上传网络。
你有想过课程内容是可以主张著作权的
未经著作人同意是不得重制或散播
没有，因为你只想到仓鼠
: 5.此堂课叫做“我的身体”，请问解剖仓鼠对于了解人类身体有何助益？若只是为了认
识
: 器官，现今很多医学大学都不再解剖，而是以上课和简报的方式取代，请问为什么普通
大
: 学的兴趣通识课程竟有解剖仓鼠之需要？
有一门学问叫‘比较生理学’
借由比较透过不同物种的生理构造
来了解生物的生理学
最有效的方式就是透过实体解剖
因为图片跟实物是完全不同的东西
课本上动脉是红的、静脉是蓝的、神经是黄的
等你真的一刀切下去
什么东西都是红的
你有想过如果医师分不清人骨猪骨、人肝猪肝怎么办？
没有，因为你只想到仓鼠
: 6.有修课的同学表示老师在讲解作业时说了以下不恰当的发言和范例，请问这些动物真
的
: 有牺牲生命的必要？
: http://imgur.com/qXkT61k
: http://imgur.com/bEAdTyX
你PO了几个没头没尾没当事人甚至连基本的对话都称不上的截图给我们
就要我们相信你的论点
你有想过这样适当吗？
没有，因为你只想到仓鼠