: “教师还是公务员。”吴福滨坚持，公立学校教师没资格加入工会，私立学校教师“没拿
: 纳税人钱”，才是劳工、才能组工会，吴福滨忧心，校园中的劳资关系会让孩子变成产品
: ，“如果买了一个产品是不良品，消费者一定会投诉，当产品变成未成年人，家长难道不
: 能有意见吗？”
这段我看了觉得有点矛盾耶…
若家长团体认同私校教师是劳工，这样就成立了劳资关系，所以孩子就是产品，
可是家长团体又反对将孩子变成产品，
这样的话，家长团体应该要反对私校存在啊，
私校里面的孩子都是产品耶！太可恶了！

不然是什么?

有自我意识的人怎么能算产品?

要去问那些家长团体啊，产品是家长团体的逻辑

你在说什么服务业不是劳工？是的话你是商品？

我是在陈述家长团体的逻辑，又不是我的逻辑，那么凶干嘛…

逻辑差成这样？教师是服务业劳工 家长是老大

提供服务和产生产品 可能那个年代没有公民课啦

怎么会推得小孩是商品？

产品的推得过程在这句喔

逻辑好像是因为我付你钱你这劳工就该给我合格产品(小孩)

所以你接受医师的服务可以推得你是商品？

当然不行阿 家长不知道在想什么

这种话好像把不把自己小孩当成人了

@ProfessUX: 我觉得你看不太懂我的论述，不予回复了

什么时候把想还当成人过了? 要的只是能经过一关一关检验 老来能养自己的工具而已

我也看不懂那些家长团体的逻辑

看不懂逻辑没关系 可以试着倒推背后的原则或理由

难道公立、私立教师的差别，劳工、非劳工的差别，小孩的地位就一定会受到影响？太诡异了我觉得家长与教师的亲师关系搞好，才真的对小孩最有帮助…

XDDDDDDDDDD家长团体的论调有问题

嗯 产品怎样 做不出好产品 回家吃自己 劳工无误