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2.完整新闻标题:
朱立伦：课纲争议成政治动员 伤害台湾社会
3.完整新闻内文:
反课纲学生占领行动因为苏迪勒台风退场，国民党今天邀请教育部长吴思华到中常会报告
处理过程。国民党主席朱立伦表示，很多国家在处理课纲经验值得我们参考，基本原则就
是希望政党和政治人物不要介入课纲订定，尊重史实，把手拿开。若把课纲争议成为新一
波的政治动员，对下一代不公平，对台湾社会更是伤害。政党可以轮替，今天的执政党有
一天可能是在野党，今天的在野党也有一天是执政党，若今天破坏社会和谐，或是用对抗
煽动造成社会对立，受伤的是台湾人。
朱立伦说，国民党的立场就是8月4日立法院朝野协商决议，坚持教育中道，让社会理性对
话。朱立伦也呼应行政院长毛治国的主张，认为可以透过订定教育中立法，化解课纲争议
。朱立伦说，立法院朝野协商结论提到今年度新旧课纲并行，尊重各校自主选书，展开12
年国教课纲改写，在教育中立法的基础，或是未来订定教育中立法原则上，好好订定课纲
，化解所有存在的争议。
吴思华报告指出，高等行政法院并未判定课纲微调违法，而是质疑教育部未公开委员个人
发言与意见表达，教育部也针对此提起上诉。吴思华并说，课纲争议起源于国人对部分史
实、事件脉络与国家定位存有不同观点，教育部前后举办13场座谈会，原希望理性化解争
议，遗憾还是没被少数意见者接纳。
朱立伦说，课纲争议并非只发生在台湾，参考国外处理的经验，基本原则就是政党和政治
人物不要介入课纲订定，尊重史实，把手拿开。若把课纲争议成为新一波的政治动员，对
下一代不公平，对台湾社会伤害。今天政党可以轮替，今天的执政党有一天可能是在野党
，今天的在野党也有一天是执政党，若今天破坏社会和谐，或是用对抗煽动，造成社会对
立，受伤的是台湾人，希望秉持这样基础，在课纲争议中相互学习，让下一代有安宁环境
。（张文馨/台北报导）
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