https://www.facebook.com/vickychen1208
好不容易忙到一个段落，终于有时间好好看看留言
，我想了一下，大家写了这么多，不回应实在不好意思
，可惜时间有限，只能言简意赅了。
我觉得很多人都只想看自己想看的，所以我要再次重申
，我‘从来不赞成’教育部偷偷摸摸修改课纲的行径；
程序不正义，让整个事件多了政治操作的空间，
但凡事都有“比例原则”吧？这次修改的１７项课程纲要，
真的有严重到台湾就此失去未来／甚至主体性吗?
很多人根本搞不清【什么是课纲】
简单来说，【课纲】的诞生，是因为从前国立编译馆单一版本已经被取消；
改为各个出版社自行撰写，但还是必须有一套基本的架构可供依循，
否则就会各吹各的调，让学生更混乱，但【纲要】就像是骨架或元素，
课纲每年都会有所调整，出版社要怎么编写，还是有很大的空间。
但这一回反对者认为，部分字句的更改，牵涉到价值判断，太过主观；
例如，慰安妇改为妇女被迫做慰安妇；日本统治，改为日本殖民统治，
我不懂，这里不够客观的点是...??还是要像日本历史教科书那样，
将【争议岛屿全变日本领土，把台/韩慰安妇、南京大屠杀、殖民朝鲜半岛】等内容，
全面“去侵略化”，才叫符合史实吗（那又是符合谁的史实）？
其实，台湾教育的问题根本不在课纲，而是【教改】，
从九年一贯教育政策还没准备好就匆促上路，到【多元入学】变成升学管道，
要学生十项全能，却限制了许多偏乡弱势学生的机会；
十二年国教也没先做好衔接，弄到高中课纲实施不到两年又要微调；
就是因为相关法令、课程、教科书、应考方式杂如牛毛，每两三年就变一次；
连学测基测计分方式，也能一再反复；这二十多年来，
从民进党时代的部长曾志朗、黄荣村、杜正胜、 到国民党时代的吴清基、
蒋伟宁、吴思华；教育部长一位换过一位，谁还在坚持“十年树木百年树人”？
教改失能失序的争议，让学生家长无所适从；这些愤怒仇恨累积到一定浓度，终于在课纲
微调争议一次爆发成小白老鼠的反扑。于是我认为，很多人直接简化问题，
认为这全是万恶无能国民党的责任，恕我直言，这未免太单纯了。
这是台湾政治圈集体沉沦造成的共业。
最后，很多人留言教我google怎么用，说我【发言都不做功课???】
我想说的是：您们得用google ‘搜寻记者做的新闻’，
但我们是直接站在现场采访、收新闻稿，持续追踪的人；
您们看到了记者采访编写回来的素材，开‘记者会’宣示的【表象】，
看不到的是镜头移开，吵打成一团的立委诸公们，立刻变脸开始跟官员们嘻笑打闹；
您们或许也没看过，在党团闭门会议后，人人走出来一脸肃杀、
像是不争个是非黑白就要跟你拼生死的模样，然后一个转身
，一群人又一起到私人招待所喝畅饮红酒欢唱乐无边了，
对于台湾的政治，对于期待救世主，我只能佩服你的乐观。
最后的最后，许多人留言“妓者不意外”、“小时候不读书，长大当记者”的，
这些留言我实在觉得不值一回，首先您缺乏独立思考能力，连想攻击别人，
都提不出自己的论述，只会一再用老梗转贴；
其次你一杆子打翻一船人，还引用“妓者”的报导而沾沾自喜，
以偏概全，会被洗脑的，就是这样的人
==============================================================
发现被打脸就崩溃了....
课纲问题也如同他自己所说，选择自己想看的，所以他只能举例慰安妇来讲
然后转移焦点开始说教改的问题！
中间在扯个两党一样烂，标准理性中坜选民
最后在补个一句引用记者报导的人才是会被洗脑的人...
ps.第一次上色，希望有成功