本鲁就读士林夜市党校
在最近课纲事件发生后
学校通识教育-公民与多元文化老师寄了一封mail给有修课的同学
说教育部没有违法，我对于法律虽不是本科系，但多少有试着去了解，大概只知道程序上
是有问题的，法院不是判了败诉，为什么还有人说是没有违法?
http://i.imgur.com/jALRBVy.jpg
http://i.imgur.com/tdK8r9I.jpg
http://i.imgur.com/FIBCA9d.jpg
http://i.imgur.com/YuQNBcS.jpg
http://i.imgur.com/4dnn1qH.jpg
另外说一下，这个老师在我们学校教的是公民与多元文化
实际上课内容我怀疑tmd根本就是文化统战...
内容几乎全部都是中国文化，论述方式也都是以大中国角度来阐述
然后说他在金门当兵的故事，然后又说什么中国崛起我们要回归祖国，台湾太自由blah b
lah blah之类的废言
看到一个老人无限的在课堂上抱中国大腿舔共lp真的是一件很悲哀的事...

依法行政 穴穴指教

官司还在上诉中 看定谳后的结果而定

遵照北京指示

吱吱满山遍野跑，八卦版政治洗版，赞啦！

有党政无违法

如果教育部胜诉定谳 那一切还是跟原来一样如果教育部败诉定谳 那新课纲依然有效施行 但资讯要公开换言之 最后胜诉与败诉的差别 就在于资讯是否必须公开~~

先程序后实质 违法无误

ㄧ审已经判程序违法，现在上诉中。没结果前就是个违法的东西

对 败诉定谳则新课纲依然可以实施 但资讯必须公开

不然照教育部的逻辑 那阿扁是在被关三小？

TIC05说的不太对 违法与否是以定谳的结果而定 目前尚未定谳 那就仍未违法阿扁判有罪定谳前是被收押(看守所) 有罪定谳才移往监狱

资讯公开与否就是课纲程序的一环，若败诉确定后，应重

虽然同样是被关 但在法律意义上是不一样的 而一般人也难以区分两者的差别

新践行课纲调整的程序。哪有只要补正瑕疵就能治愈全部的道理。要走就要全部合法啊。

权力分立，法院只能审查其合法性，目的性不行。除非是裁量收缩至零的羁束处分，但是这课纲并非处分而是法规命令，所以结论就是，请去找教育部的老板抗议比较有用

IEhacker说的不太对,拿刑诉的 无罪推定 套在行政法上是牛头不对马嘴. 行政法没有无罪推定的相关适用.政府的行政处分不会因为诉愿诉讼影响效力,但当行政法院

但这课纲并未依法规命令所要求的正当法律程序走，除了

一审已经判决行政机关违法,那行政机关也不应该拿无罪推定

同意上面z9z8z7大大的看法

状态就是程序违法.你政府要说自己合法,上诉成功再说PS我举行政处分是举例,没有说这个案子课纲是行政处分但我认为拿无罪推定来用在行政法上有问题.政治或行政,跟刑事犯罪侦查不同,他除了合法性外,常还得讨论正当性