这件事情我也想很久,我觉得问题可能出在"价值观"和哲学观上面,分享我之前
看过的一个京都大学教授后来变成校长的二次学运真实故事,后来还拍成电影
不过泷川幸辰是为了理念和信仰而战,KMT是为了利益和新台币而战
打倒万恶国民党和邪恶的马英九!!!
http://blog.yam.com/lawpaper/article/50945192
引爆日本史上最大学潮 教授泷川幸辰 文／谢明珠
泷川幸辰，1891年出生，父亲在他７岁时因病逝世，由他的叔父抚养长大；中学
时因为对英文非常有兴趣，透过自己用功，他的英文程度就已经比一般同期同学高出许
多。后来，因为该中学也有德文课程，于是，他也开始学习德文。没想到，后来泷川幸
辰的德文，琅琅上口的流利程度，更胜英文。
泷川幸辰自幼受到家训教诲：【尽管往你的人生道路前进，不用管旁人的眼光和批评】
，深深影响。以致，认识他的人，研究他的人都说：泷川幸辰的一生，简直就是把他家的
“家训”在做淋漓尽致的执行。
坚持己见无畏师尊 刑法零分却成大师
后人曾写过有关“泷川幸辰”的书，书名的标题，就是《永远走自己的路，不管旁
人的眼光与批评的刑法大师－泷川幸辰》，简明扼要的阐明稿注解了他的一生。
泷川幸辰念京大法学院，才刚成为“大一”生时，他就在期末考的考卷上，大胆批
判他的任教老师─新派刑法教授胜本勘三郎，故意不理会老师的新刑法论，而答以反对老
师论述的“应报刑论”（刑罚之本质是针对犯罪的害悪行为给予应该的刑罚）。
新派刑法主张的名人教授胜本勘三郎，看到学生如此作答，也就故意把泷川幸辰的
考卷，拿到二年级生上的“刑法各论”课堂上，朗诵给学生听，然后说：“这样的答案，
是真的很有趣，但是，我却好像给自己的儿子重重打到头一样，这张考卷，我，不给分数
！”活生生当掉泷川幸辰的刑法学。
当然，谁也没想到，这位被当掉刑法学的法学院学生，后来变成刑法学大师，积极
引进德国刑法学概念至日本，并被大量研读使用。泷川的刑法理论，是以当时左翼的马克
思主义为思想背景，认为在“阶级对立”的社会里，若不严守“罪刑法定主义”的话，
“刑法”终将只是“阶级打压”的手段罢了。
他强调“法客観主义”，这样的立场与当时主流派的主张：社会防卫・主观主义的
“牧野英一”等人之“新派刑法理论”的看法完全不同。理论冲突对立，加上家训就是
“往自己的路前进，不用管旁人的眼光”，因此，泷川幸辰在当时遭到“主流”刑法大师
的集体严厉批判与围剿，也是想当然尔的事。
大家都认为【泷川刑法理论】里，强调“道义责任的国家主义”是一种危险的反国
家思想。
当他的学说思想被视为毒蛇猛兽之后，在他后来的一场演讲，引发文部省官员跳出
来抓他，内阁大臣也跑出来打压他，也就不足为奇了！
只是，日本官方万万没有想到，学术界对于泷川的支持，以及学生对他的拥戴，竟
然发展出日本史上最大的学运－“泷川学运事件”。
1932年10月，当时在京都帝国大学法学部任教的泷川幸辰教授被邀请在中央大学法
学部演讲，主题是：【透过“复活”，了解托尔斯泰的刑法观】。
演讲内容，大致是在说明与阐述，俄国大文豪托尔斯泰的主张：“社会会有犯罪
发生，都是因为国家（组织制度）的不好”，泷川幸辰教授借用托尔斯泰的文章，进一步
连结解释，当时的日本：文部省及司法省二省，几乎是在无政府状态下的肇事者。
演讲过后，效应马上出现，听讲者虽哗然，但却多认同，更强烈的反应是，主办
的中央大学的法学部部长，惊吓一身，私下盘算，与其等他人告状文部省，来查办中央大
学，倒不如先行向文部省说明，期待不要引起司法波浪，惹祸上身。
于是，主办大学主动输诚，飞奔文部省，向上级说明原委，强调演讲者的言论，并
不能代表听讲者与学校的言论等说词；主办大学这等投诚作法，确实奏效，暂时避掉了文
部省官员对学校的查处。
抨击文官惨遭清算 联盟相挺引爆学运
不料，1933年3月，司法省的法官与检察官遭司法省的职员检举，指其多数为共产
党员，并把问题扯成赤化问题与国家安全，说是“司法官员已都被赤化”，这一检举，后
来演变成史上有名的“司法官员赤化案件”。
该检举经媒体转述，贵族院的的大炮－参议员菊池武夫，才刚骂完美浓部达吉为
“学匪”，要军部抓拿美浓部达吉，好好查办，整起秀才刚告一段落，又冒出如此一个绝
佳炒作题材，菊池武夫岂有放过不利用之理？
于是，菊池武夫马上再开战场，只是目标转向“司法官员被赤化”案件，大力追击
文部省，强烈要求文部省，要硬起来，要好好抓人，看哪些教授是栽培赤化的司法官之元
凶。
菊池武夫的砲口，集中时任司法考试委员的泷川幸辰，点名经他考选录用的赤化司
法官，将是国家的祸害，泷川幸辰不仅是罪魁祸首，更是“帝大赤化教授”，怒责文部省
，并要求官员们一定要好好查办泷川幸辰。
菊池武夫也点名开骂当时的内务省，因为内务省使用泷川幸辰所著的《刑法讲义》
（《刑法読本》），菊池武夫还开骂，该书里面所提之“内乱罪”皆乱写一通，而“通奸
罪”只适用他（泷川幸辰）自己的老婆。
菊池武夫上述不可思议的批判言论，在当时的贵族院留下了历史见证。泷川幸辰
演讲时，就已经“反文部省”了，已算是不可原谅的黑五类教授了，而今，又有贵族院参
议员给了他们免责牌追杀令，文部省岂有放任罪行严重的教授及其著作在民间传递不良信
息，而不出重手之理？
因此，立刻下达了“禁书令”─泷川幸辰的著作《刑法讲义》（刑法読本）全数
查禁，任何书店不得贩售与上架，否则视同叛乱罪。官方与权贵联手之后，胆子就变得更
大；禁书后，他们犹未满意，竟然由当时的齐藤内阁与文部省大臣，一起出面，要求泷川
幸辰任教的京都大学将他免职。并随时准备抓泷川幸辰教授入黑牢，把他用思想不正的十
字架钉死。泷川幸辰个人心理也有准备，随时有可能会被钉上十字架，送入学术黑牢。
只是，谁也没想到，这样的狠招，竟惹怒了京都大学的“教授联盟会”。
该校教授联盟会反而出面要求学校，必须断然拒绝齐藤内阁与文部省大臣的恶劣
要求，继续留用泷川幸辰教授。
教授联盟会这一举动，令齐藤内阁脸上无光，更令文部大臣恼羞成怒。于是双方正
式摃上台面，官方不顾一切，下达强制令，要求京都大学“限期”免职泷川幸辰教授，俟
解职之后，就要抓他入牢。
1933年四月间，强行免职令“限期”一到，京大法学部７个教授、５个副教授、
２个讲师、４个助手、２个助教及其他教授共31名及全部教职员，竟然全数串连、同时提
出辞呈，以“集体去职”的行动，来表达对文部省的强烈抗议。
发酵快速全校卷入 全国跟进势不可挡
本来只是法学部的支持行动，没想到，竟像瘟疫似的传染开来，法学部的教授集体
辞职之后，接着，京都大学遭文部省“胁迫”必须免职泷川幸辰教授的学校“总长”和
“校长”也相继抗命，提出辞呈，以表示对自己学校教授的支持。
这一事件发展至此，看来是难以善了了。
泷川幸辰教授受到这样的支持和鼓舞，当然更加坚定他的走向，他也正式出面，撰
文呼吁京都大学的所有学生们，“为对抗文部省的蛮横法西斯行为，站起来！”、“让大
学自治，给学术自由”。
受到泷川幸辰教授登高一呼的效应，出现了日本学运史上，最不可思议的现象：京
都大学法学部的所有学生，竟然集体全数“罢校”！
一般抗议，总是“罢工”、“罢课”，就是将抗议行动锁定在某一时间点，而不是
完全退出，但是，这一次京都大学法学部的所有学生，并不是一时的罢课，而是集体
“罢校”！
同一天，该校全体法学部学生，不问父母同意与否，每个学生全在那一天，都提出
“退学申请”。
摆明著，就是要让学校关门！
但是，学生们提出退学声请并不是离开学校销声匿迹，而是专心在校园里头搞对抗
，在学校不断举行各种游行、抗议当时文部省及内阁对大学的鲁莽要求。法学部学生的英
勇表现，带动了其他科系的学生，一时之间，风起云涌，京都大学几乎所有的科系，都纷
纷加入抗议的行列。
学校面对这种超级风暴，运作全面停摆。本来只是一个系的教授抗议，没想到，学
生也加入，成了全系的抗议，接着，成了全校的抗议，这股风潮一旦成立后，很快的，它
就成了全国性的风潮。 关东的东京大学、关西的大阪大学，也开始了串联行动，学生、
老师纷纷主动连系各方大学生，加入抗议活动，在日本国地图上，横向串联成一条线，从
“关西”到“关东”所有的知名大学，组织成立了“大学自由拥护连盟”，让规模扩大成
全国性的学运抗争。 这一风潮学运，越演越烈，许多学校都陷入停摆状态。
当时的媒体人与文化人，也不甘被视为缺席，加入纵横串连，号召文化人200多名，
一起参加的“学艺自由同盟”，大力赞声学生的学运声势，积极主张：“给教育自由、给
学习自由”。
参与的人数、参加的事业，越来越多，连当时著名的杂志，如：《中央公论》与
《改造》；报纸方面，例如：《大阪新闻》等，也都不畏被文部省勒令关门的风险，在杂
志上、报纸上，以接力的方式，不停、不断的刊登各种批判文部省的文章与报导。
主导学运的学生们，在这个时候也发挥了年轻人的极致效率，在这段学运期间创办
了《学生评论》、《世界文化》、《土曜日》（中译：星期六）等，标榜反文部省法西斯
恶行的杂志媒体。
这么强烈的全国性反弹学运，最后，虽然没能保住泷川幸辰及支持教授们的教职，
但至少保住了学术自由主义文化运动的命脉。
这是日本史上最有名的学运事件，被称作“泷川学运事件”。
学运事件拍成电影 事隔多年轰动卖座
风潮过后十三年，1946年，联合国军最高司令官总司令部为鼓励自由主义，并挞伐
法西斯独裁强权，提供电影从业者奖励金拍摄相关电影。
当时的年轻导演黑泽明，因为被学运精神感动，非常崇拜泷川幸辰教授，就提出申
请，准备拍摄他的故事；黑泽明认为，泷川幸辰学运事件就是为对抗文部省的法西斯所引
起，是最佳的题材。果真，年轻的黑泽明申请到奖励金，并以泷川幸辰教授为主角，来编
写与架构学运事件的剧本。
该片片名：《わが青春に悔なし》（中译：《我的青春无悔》）这部戏是黑泽明导
演人生的第五部戏。因为得到奖励金计划的导演并不多，不少导演带着酸溜溜的口吻，讥
笑“联合国军最高司令官总司令部”对年轻人的草率信任，将会使投资成本一去不回。
没想到，以学运事件始末及年轻学子为重心的剧本，深深憾动全日本国的观众。电
影主题中，深度探讨年轻学子的理想奋斗，夹杂学运中，年轻爱情的暧昧酝酿，风潮事件
的不停脉动，加上扣人心弦的感情张力，让当时年轻人争相走告（当时没有FACEBOOK、没
有粉丝团可以加持），使这部《我的青春无悔》电影大卖座，也奠定了黑泽明的电影卖座
基础。
有影评者分析，这部电影使得黑泽明后来在电影拍摄的技巧上，更为熟练，尤其在
利用某某事件来影射，并引人思考的表达手法。
第二次世界大战后，电影拍摄同年，泷川教授终于得以“回笼”京都大学任教法学
院长，联合国军最高司令官总司令部也让当时学运时期的众多辞职教授与职员纷纷复归大
学职务。
1950年，回任教职不到四年，泷川幸辰主动辞掉法学部部长职务。隔年，1951年，
日本天皇造访京都大学，法学部的学生代表，向天皇提出建言，要求“废止天皇制”，学
生并在天皇面前，同唱“和平之歌”，暗讽天皇的二战战争罪祸，也就是有名的“天皇事
件”的发起线头。
学运再起竟翻脸打压 心存天皇不认同作秀
这个时候的泷川，竟然出面，建议学校应该“严惩”发动天皇事件的学生。
泷川幸辰的主张，让不少人错愕不已！有人忍不住问道，这是当年的学运主角吗？
怎么一个学运的引爆者，竟然才没几年，就成了无法容忍学生表达意见的打压者？
1953年，泷川升任京大总长，1955年，京大学生认为他们隐忍对泷川的不满，已经
到了极点。
最后，学生决定采取行动，聚集在泷川到校园必经之路，趁机攻击泷川幸辰，这一
行动，引来媒体注意与报导，被称为“加暴学校总长事件”，也称第二次“泷川事件”。
日本学术史上的暴动，两次“泷川事件”，主角都是他，大家不能理解的是：走过
学运的泷川，应该给予学生更多的宽容和空间，何以当了总长竟然就不理会学生感受，甚
至建议要严惩表达言论的学生。
或许，就一个坚定立场，专注学术研究的人，这样的变化与结果，并不太令人意外。
欧洲一位左派思想的人士，就曾经说过类似感言。
他说：“当年大家都指责我，思想太偏左、太过激进，才没几年，现在大家又开始指责
我，太过偏右，太过保守。其实，我一直没有动，只是大家太过快速的集体往左边移动罢
了！”
1962年，泷川幸辰逝世，他留下了许多有名的法学著作。
别人对他的传记与评价，最常引用的标题，就是他小时的家训：
“他不会理会旁人的眼光和批评，他只走他想走的路。”
（全文刊载于法治时报９４期）