※ 引述《andy27021527 (东方教主)》之铭言：
: ※注:有电视或媒体有报导者，请勿使用爆卦! 违者视为新闻篇数 超贴新闻劣退
: 我妈在警界工作但他不是警察而是在里面从事会计方面的工作(当时我妈跟同事说我参加3
: 18就被一些同事说我被某政党操弄)，所以身边同事几乎都是警界人员，今天他收到了一
: 位警察同事的转传的line要我看看，以下为如实转述其内容:
: http://i.imgur.com/TIpoTgx.jpg
: 政大郭武平教授针对反课纲议题发文省思：
: 我很少自发po文，但这次涉及了学生教育，关系到未来我的孩子的价值观问题，我不得不
: 讲些意见。
: 亡秦者，秦也，非六国也！
: 台湾将亡于台湾人之手。
: 媒体亡台，民粹亡台。
: 而这些媒体不能自律，民粹气燄嚣张，许多是缘于司法纵容，空谈理论，妇人之仁！
自从九合一大选K党惨败后，689很流行一种说法，就是媒体乱象、网络抹黑导致K党惨败
这个论点实在有够白痴，这些人是这几天才开始看电视，才开始上网吗？
为什么不看看陈水扁执政后面几年，媒体照三餐问候陈水扁跟他家人
八卦版狂酸民进党，2008选举大家还狂推“我准备好了”，啊现在勒？
现在才出来喊媒体乱象、网络抹黑是不是太晚了一点？
另外哪个民主国家没有媒体？又有哪家媒体是绝对中立毫无立场的？
不能接受媒体监督的惯政府就请下台好吗，连基本政策陈述跟澄清能力都没有
又一天到晚怪人民不了解政府政策、不理性
奇怪ㄟ你，政府为人民服务本来就该说清楚政策目的，过程合法合理
这种连程序都不合法的课纲也能吵成这样，最爱依法行政的马英九不用出来说我管定了吗?
: 台湾教育常年只重学历不问实务，造成了文人太多，文人相轻，自古已然，又崇尚清谈，
: 因此党同伐异，名嘴横行，只会互相攻讦，国无宁日。
: 空有学位而无处事能力的人，曰“学者”，栖身校园，无传道解惑，启迪思想之能，却以
: 其书生之见，蛊惑学子，使学生为其斗争之工具。
现在课纲要拨乱反正，要宣传宪法及正统中国思想，又是为了什么？
不就是为了拥护宪法、拥护大中国主义者，眼看年轻人越来越没有中国意识
统派意识越来越没有市场，只好赶快微调一下课纲
希望能洗脑几个学生成为大中国主义支持者
请问这不是政治操作，什么才是政治操作？
: 诸君若有心，不妨看看反课纲在反什么？主轴无非要承认日本对台湾的统治地位而已！为
: 了要“去中国化”而宁愿改抱“日治”的神主牌！
: 台湾除了纯种原住民同胞(就事论事，绝无不敬)和那个叫“岩里正男”的假台湾人以外，
: 不管你喜不喜欢中国，身上难道没有来自中国的基因？为何要改拜“日本神主牌”？
: 你要台独，我认为你“有种”就直接告诉孩子们，实施台独的理由和条件，在适当的课程
: 里列一专章来讨论。或许他日两岸人民观念转变，或有成功之日。
: 但是，为了你们没种说出口的目的，玩文字游戏，洗脑孩子，用凡人听不懂的专业语汇扭
: 曲，抹灭来自对岸先民的贡献和历史，应该吗？
: 这种“数典忘祖”的“置入性洗脑”，才是我担心的！我担心台湾人善良厚道的价值观，
: 以后变成了视野狭窄，锁国，不饮水思源。所以我不再保持沉默！
: 日本人在台湾，警察蛮横高于国党不知几倍，台人子弟不能读政治，不能从事高级公职，
: 只是日本的次等民，没有公民权……这些都忘了吗？这是“日治”？这不是殖民，什么是
: 殖民？
台湾解严前，如果你不具备高级外省人身分，想要从事政府重要职位有可能吗？
除非是K党刻意培养的“本省样板菁英”，否则本省人要出头难上加难，更别提原住民了
套句这位教授的话，“这不是殖民，什么才是殖民？”
这些殖民史要不要在历史课纲中也提一下啊？
顺便统计一下KMT撤退来台后，历年政府重要职位本省人跟外省人的比例啊
: 如果时光倒流，没有国党来台，没有土地改革，继续“日治”下来，陈水扁能从贫农之子
: ，化龙成为总统吗？你我之中，现在是否能有目前的家业？或者仍是见到了日本人就要退
: 立路旁，鞠躬哈腰的“佃农之子”？
: 支持反课纲的人，摸著良心想一想吧！
: 台湾有太多专干蠢事的公民团体，我们平常“明哲保身”任凭他们胡搞。
: 但这次，我认同上述观点，我要维护孩子的价值观，让孩子正确知道自己身上流什么血，
: 祖先来自哪里，被“殖民”过，不要美化日本，所以我要转发这篇po文！如果您也认同，
: 也请您传出去。谢谢!!
好棒棒喔，原来课纲微调是为了不要过度美化日本
难道哈日族只有受过前几年95、98课纲教育的这些人吗？
哈日族现象至少已经出现15年了，但这些人当时都是受过国立编译馆、党国教育的人
难不成国编版课本也会美化日本，才造就这些哈日族前辈吗？
历史是历史、现实是现实；有些人会受历史影响，但不是全部
与历史相比，现实影响层面更强更直接
君不见K党台面上这些菁英，哪一个没经历杀朱拔毛、反攻大陆的年代
现在中共崛起后，哪一个K党人士看到习近平不是鞠躬哈腰，只差没跪下的？
课纲微调让我觉得很悲哀的是，真正需要被强调的台湾人权史教育还是没有被强调
与其去背中国朝代跟地理位置，台湾学生知道台北那些地方曾经是白色恐怖的刑场吗？
知道K党当时是怎么对付党外、异议人士吗？台湾的民主自由又是哪些人牺牲生命换来的？
如果你知道民主自由需要付出多少代价，你绝不会说出“民主可以当饭吃吗？”这种言论
如果你知道当政府的权力发挥到极致会有多可怕，你也绝不会同意政府为追求效率而扩权
如果你知道争取言论自由是多么困难，你绝不会对中共这种专制政党抱有任何一丝好感
民主国家的教育，应该是教育下一代民主有多么得来不易，值得用我们不计代价去守护
如果大家有兴趣的话，可以去看看“战后台湾人权史”这本书
: 心得:其实没有要刻意强调是哪个职业要分享这篇偏颇教授的文章，毕竟我也不确定也没
: 确认过是不是某些个别员警的立场问题，我只是想说:组织抹黑战开始了吗？
: 其实我不知道这算不算爆卦...我第一次在八卦版po文，如违反相关版规我愿意接受任何
: 惩处谢谢