陈芳明：林冠华走了，更多林冠华站出来了
记者钟佩芸／台北报导
北区反课纲高校联盟学生林冠华昨（30日）烧炭自杀身亡，引发怒潮，政治大学台湾文学研究所专任教授陈芳明批评权力在握者冷血残忍，他也认为在死了一个高中生以后，“我们更加尊敬年轻世代的正义精神”、“林冠华走了，更多林冠华站出来了。”
陈芳明透过脸书撰文表示，林冠华以身体抵挡微调课纲未成，又遭警察逮捕，教育部长提告，还要遭受国民党的扭曲，“这种冷血残忍的心态，已经严重违背了教育的原则。”
“为什么做对的事情，却要受到这样的诬蔑？”陈芳明认为新旧课纲并行是非常奇怪的政策，如果教育部认为课纲微调有理，为什么还要采取这种折衷的方案？，质疑教育部长受到他人支使。
陈芳明强调，倾听学生对课纲的要求，正是教育部长的责任与义务，如果继续指控这些学生是民进党支使的，这就太没有人性了。“死了一个高中生以后，我们更加尊敬年轻世代的正义精神。林冠华走了，更多林冠华站出来了。”
陈芳明脸书全文：
［死了一个高中生以后］
一、林冠华以身体抵挡微调课纲未成，又遭到警察羞辱式的逮捕，教育部长继之以提告方式报复，迫使他面临绝境。这位青年终于选择烧炭自杀，以生命来抵挡课纲的颁布。这样明显的行动，却还要遭受国民党的扭曲。竟然还说，他的自杀与与课纲毫无关系。这是怎样的教育精神？他们这些权力在握者，原来是这样看待生命的价值，原来是如此轻蔑年轻人的反抗行动。这种冷血残忍的心态，已经严重违背了教育的原则。
二、为什么做对的事情，却要受到这样的诬蔑？这是林冠华无法理解的道理。他的赴死，为的是要档住黑箱课纲的上路。但是，教育部长仍然还是执行了，而且是以新旧课纲并行的方式实行。这是非常奇怪的政策，如果教育部认为课纲微调有理，为什么还要采取这种折衷的方案？这个事实，不就证明新课纲无法使人信服？既然明知不能说服社会，就不应该急着在八月一日上路。到底教育部长受到谁的支使？
三、死了一个高中生之后，国民党口径ㄧ致，要求蔡英文放过孩子。这样悖理的指控方式，正好暴露了国民党与教育部的心虚。以只手遮天的手段推行黑箱课纲，与民进党何干？这种指控方式，等于全盘否定了高中生的自主意愿。好像他们从开始就被民进党煽惑，只能扮演傀儡或稻草人，这是对年轻人的又一次污蔑。现在国民党的主观意图，便是要利用一个年轻人之死，来转化成为蓝绿对决的本钱。从来没有放过孩子的，恰恰就是国民党。
四、吴思华公开表示会全权负责，究竟要负怎样的责任？林冠华至死之前都宣称自己没错，却被逼迫自杀。吴思华能够负起一条人命的责任吗？人都已经死了，才说对他撤告，这是怎样的负责啊？难道还要逼迫其他学生走上绝路之后，才全部撤告吗？这是酷吏型的法治观念呀。一条人命犹嫌不足，还要坚持告下去，这是怎样的知识份子身段？现在不能不令人发出浩叹，原来我们都错认这位部长了。
五、受教权，是学生的基本人权。他们为的是悍卫知识伦理与知识价值，这才是神圣不可侵犯的权利。他们一辈子活在台湾，当然有权利知道台湾的过去、现在与未来。如果害怕学生成为台独，马政府就应该赶快反攻大陆。没有能力统一中国，却要求学生必须具有中国意识，这是精神分裂的教育。不愿放过孩子的，正是国民党悖理的教育制度。从救国团的组织，到教官进驻校园，到思想检查，国民党曾几何时放过孩子？
六、尊重学生的自主精神，倾听学生对课纲的要求，正是教育部长的责任与义务。那么多学生对于教育部的不满，事实已经摆在眼前。他们从昨晚包围教育部，直到今天早上还不愿散去。因为他们知道自己在做对的事情，他们的行为与林冠华没有两样。如果继续指控这些学生是民进党支使的，这就太没有人性了。死了一个高中生以后，我们更加尊敬年轻世代的正义精神。林冠华走了，更多林冠华站出来了。
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