政策的源头可以从几点来看
1. 历史
讲白了就是补偿措施 汉人确实占领
原住民土地并对原住民做了许多坏事
这些甚至影响到原住民今天的处境
2.教育不对等
今天原住民学的内容和课程都和其原生文化冲突很大 光是语言不同就是ㄧ个挑战 汉人学生确实有利很多
3. 弱势
不论从族群或经济来看 原住民在教育现场几乎都是弱势 所以即使以其他标准衡量也是殊途同归
可以思考的问题是补助是否要排挤汉人的名额或资源
※ 引述《s8802082000 ()》之铭言：
: 靠原住民加分上医科 原始分数低得可笑的那种才欠呛
: 肥宅我之前才呛过一个靠原民加分上中山医der
: 那个原住民平常邱条的勒 以为自己念医科粉了不起
: 殊不知原始分数拿出来 连四中边摸不摸得到都不知道 笑死人
: 靠加分才上好学校好科系的就是弱
: ※ 引述《GodTeam5566 (神团5566)》之铭言：
: : 各位师哥 姜女大家晚安!
: : 本鲁今天因事故为受害者被传唤
: : 开侦查庭时,检察官居然告知因被告是原住民身分
: : 有申请免费律师的权利
: : 被告 有免费律师
: : 考试 有加分
: : 本鲁真的很好奇 原住民到底是哪弱势？