※ 引述《COCOCCC (COCOCCC)》之铭言：
: 如果什么都往图利厂商想就什么都不要做了
: 一台PC现在毛利才多少，你会认为这样算得利真的只能说你很单纯
: 现在最低速的网络一个月也才100~300
: 你要贫困的家庭一次吐2万出来买台电脑他们吐不出来
: 但一个月200是OK的
: 里面绝对有很多人得到电脑只是用来玩
: 但只要有少部分小孩拿他来作正事，甚至有所成就可以回馈社会
: 这个政策的初衷就达到了
: 另外你要贫困学生留校用电脑根本就很.....
: 请问学生留校要不要老师帮忙顾? 老师很闲吗?
: 请问班上OOO,XXX要留校用电脑，会不会被贴个他家很穷的标签?
现在是讨论资金运用效率问题
不光只是图利厂商或者补教业者而已
重点是图利完了以后，效果不见得有区域教育中心好
也没有机会和产业界产生产学合作的效应
更不可能顺便解决流浪教师问题
(附带一提，如果把区域教室中心和新创中心合并，
还可以顺带解决新创业者创业途中的部分困窘，
并将新创的科技部分导入到阶级翻转的教育当中)
(有综效的方法太多，重点是政府不能怕麻烦，
支持者们也不能为了怕批评而怕讨论)
至于贫穷标签，或许这是个问题
这就是学校老师要去教导小孩的部分了，
毕竟不管有没有这个中心都会有贫穷标签带来的霸凌问题