※ 引述《andypb (A.D.)》之铭言：
: 其实平心而论，这个学程和老师其实立意良好，课程内容也符合领导学程的目的
: 而且非常具有挑战性。
: 我们来简化一下状况：
: 题目：我们要去爬山，但是经费学校不会给，你们也不准自己出，必须募款。
: 目的：自己制作文宣，面对社会，学会领袖素质。
: 结果：社会不接纳，嘘声一片，募不到钱。
: 你们自己想想看，如果你今天不幸修到这门课，老师丢给你这个题目，你会怎么想？
: “杀小，智障才会送钱给你去爬山”
问题在于：爬山除了爽到他们外，到底对于社会有啥贡献？
让25个大学生花大钱去去爬山分享故事，究竟对于社会有啥助益？
只因为他们是未来社会的菁英？
如果今天他们是去偏乡义务教导孩童，或是去海边捡垃圾、山上净山，
我会很乐意在交通费上替他们出份力，
但绝不是花大钱帮他们买装备、让他们爽的，
或许募款的方式是课程要求的，
但贡献社会的方式应该就是学生自己想的吧？
爬山贡献社会？颇呵