从实际面来看
假设现在没有学校，没有文凭
你开一家公司，想找能记帐的人
你要怎么去找？
文凭有很多意义
在就业方面的意义，就是让社会能用最低的成本
使劳雇双方媒合成功
而就业就是文凭制度能存在的重要原因
台湾目前的问题在于文凭贬值
因为灌水过度
理想的状态下，文凭能证明持有者的能力
但以台湾来说
因为普大科大过去滥设，收了太多没有能力接受学士教育的人进来
所以在学士这个层级的文凭
渐渐在社会上失去信用
这影向的层面很大
首先，本来拿到学士就能找到相对应工作的人
因为社会对学士失去信心
他只能再往上唸硕士
让自己与灌水学士在就业市场上有较明显区隔
而因学士成了人人都能持有的学位
普通高中比例开始顺应市场要求提高
高职也开始升学导向
结果就是高职去就业化
大专校院高职化
现在人唸高职不再是为了直接就业
于是基层人力出现断层
而大专高职化也对基层人力的补充无效
因为大专校院根本没能力养成基层人力
每个阶段的教育机构都有他的培养目标
社会上的基层人力如照顾服务员、保育员、厨师、工地监工、机车维修工等等
这些以动手实作为主要工作内涵的职业
主要是透过高职及职训中心来养成的
大专校院的老师本身就没有这些基层工作的能力与经验
根本无法担起基层人力的养成工作
且大专校院本来就不是为养成基层人力而设立的了
国际劳工组织（ILO）的最新版国际职业标准分类（ISCO-08）
把职业分为几大类：
1 Managers（经理人员）
2 Professionals（专业人员）
3 Technicians and associate professionals（技术员及助理专业人员）
4 Clerical support workers（事务支援人员）
5 Service and sales workers（服务及销售工作人员）
6 Skilled agricultural, forestry and fishery workers（农林渔牧业生产人员）
7 Craft and related trades workers（技艺有关工作人员）
8 Plant and machine operators, and assemblers（厂房设备机械操作及组装人员）
9 Elementary occupations（基层工作人员）
0 Armed forces occupations（军人）
第1项：绝大部分职业需要学士，少数专科
第2项：入门学历是学士
第3项：专科
第4-8项：国中到高职
第9项：国小
我国主计总处也根据ISCO-08建立了本地的职业标准分类查询系统
http://goo.gl/lPkfXE
有兴趣的朋友可以查查看各大类的职业细类
看看自己从事的职业归在哪类，以及需要什么层次的教育程度
例如照顾服务员，被归类在“5320 个人健康照顾工作人员”
这说明了，这个职业由国中毕业后到高职来养成最适合
而不是大学