※ 引述《M1006 (M1006)》之铭言：
: 物理 完全没用 知道地球有重力就好
: 搞一堆牛顿 声 光 热 力 电 那三小
: 化学 完全没用 知道元素符号就好
: 结果搞一堆有机无机分析物化生化 那三小
: 比起物理化学那种莫名其妙的东西
: 三角函数 方程式 圆与球 排列组合微积分还有用多了
: 有没有国中生不讲物理化学没用 反而讲数学用不到的八卦
你有兴趣的科目就不会没用
如果你没兴趣 没用就是没用
没兴趣学了还是没屁用
只是浪费更多时间在自己觉得没用的科目
反而缩短自己有兴趣科目的学习时间
简单讲
浪费时间学自己没兴趣的科目，
导致连自己有兴趣的科目都学不好。
太多人都是这样了
导致对于学习很无助，出社会工作
不晓得自己到底有什么专长
台湾的教育早出了很多问题
要改革只能先从教育开始
大学以后，放弃通识课程
各科系专攻自己的领域
领域必要的科目一样要学
通识课程 目的: 把人 训练成"全能的人"
但是只有1%的人 才能 成为"全能的人"
这种人 称为"天才" 稀有度:传说
大多数的人 成为"普通人" 稀有度:随处可见
通识课程 会有机会发掘出1%的天才
但是把在一个领域强的人 教育成"白痴"
1% 只是比喻很少，只是"天才"都不一定每年能生产出一名
最好的例子是德国
他们努力培育"人"才
而不是 努力发掘"天"才