目前讨论串大致上有三种观点（有漏勾麻烦见谅）
1. 讨论实用性
三角函数在工程、航海…等等情形用的到
2.训练额外能力
训练推理等其他能力
3.筛选用
高中职分流依据
但是我想还有一个因素没什么人讨论
“学得会的比例”
我最近和我国中的表弟聊天
问他们班上数学月考有多少人不及格
有75%的人不及格！！！！
（他读的两千人以上的大校）
（如果有在教育界的乡民能不能提供更多的数据）
假设这个数字是常态
那么第1.2种观点的效果就很差
学生吸收率太低
如果是第3种观点的
而且如果学生在国一国二发现对学术研究没兴趣
因为是义务教育，他们也没办法转换跑道或直接去读高职
我们的教育就逼着这70～80%的人继续不及格到国中毕业
打击他们的信心和成就感
这样筛选成本不会太高了吗？