※ 引述《sawaina (MadMyMind)》之铭言：
: 要看人吧 理工科或商类的当然有机会用到 但文组或职校未必啊
: 我也不懂为什么要学三角函数啊 ! 国中三年数学不及格我还是毕业啦
: 症结点是在于提高了毕业门槛吧!搞得像高中没及格 必须重补修才能过/毕业
: 有人不喜欢数学 (抱歉你要及格) 有人不喜欢英文 (抱歉你要及格) 等等之类的
: 老实讲国中的确是没有必要硬性规定这个门槛
: 有人毕业选择念高职 有人念文组 很多种可能
: 课越改越烂 制度越来越烂 却对学生要求越来越多 这不是很矛盾吗?
: 真的认为这样学生的程度会提升?? 拜托把升学制度和课纲搞好再来要求好吗?
: 老实讲高中的重补修也很匪夷所思
: 我是班上第一名却每次都要去数学重补修? 我就不喜欢数学不行吗? 高中三年念都没念
: 浪费我的钱去买那60分及格 有意义吗?
: 林北数乙乱猜28分还不是有中前段国立念 数学老师还呛我没大学念 根本呵呵
: 就像你念理工的你会觉得念论语 孟子要干嘛
: 我也相对的觉得念三角函数要干嘛啊 !
: 矛盾的点不就在于现在推适性发展 让学生多元化发展
: 结果又搞个门槛 自以为能提升学生整体程度ZZ
: 我的兴趣我念的科系跟数学100%无关 国高中却要被百般刁难甚至言语霸凌 87教育制度
: 难道八嘎囧学了三角函数有用吗? 不就是个会三角函数的八嘎囧
: 念餐饮科的学三角函数? 国中毕业混两年跑去志愿役的 你跟他要求三角函数?
: 本来就是挑自己有兴趣的学啊 你爱数学你要走这方面OK啊
: 学校本来不就是个让学生找到人生方向的地方吗? 教很多东西 看哪样你有兴趣去发展
: 想唸就继续念高中或高职，不喜欢念书就去求个一技之长或是另外的出路
: 还是我误会了? 只是个要求每科都要60分好交差的地方?
: 脑袋有洞管太多 义务教育最好是有不能毕业这种鸟事的
第一次在八卦版贴自己文章
http://roseryan101.blogspot.tw/2015/05/i-dont-think-so.html
我是一名国小老师
有参与补救教学数学科目的教学
面对这群四年级数学就不太好的学生
我需要提供他们学习策略和方法
以及提升他们对数学的兴趣和动机
要有自信，不要害怕数学
我心想，有一天或许能站在巨人的肩膀
看得更远
1、数学即生活：
菜市场虽然用不到开根号
但是可以用不同说法来表达数字，无形加深数学的广度
2、数学是一种语言
逻辑、推理的概念
可以从文字、文化学习，而数学这语言～或许更严谨呢
3、数学是解决问题的基础
网络上有这么一个例子
对于数学和投资的关系
http://opinion.udn.com/opinion/story/8159/909715
结论：
小朋友学数学，有三个开始
四五岁慢慢知道数量，但缺乏思考的逻辑(前运思期)
所以大体是熟悉数数
到了小学时期，开始上数学课囉
认知发展进入具体运思期，可以做实体计算～眼见为凭的加减乘除
但是由于题目越来越复杂，或者越来越多抽象思考
例如分数通分的加分：1/3+2/5，可能刚学会，但是离生活太远
所以很容易忘，没有进入大脑的深层记忆
久而久之，就觉得“数学啊，你离我好远啊”
其实这时候已经慢慢进入第三阶段
形式运思期
如果脑袋还没开窍，或找不到方法
很有可能挫败经验的累积而放弃
回归主题
数学跟生活有关，是另一种语言逻辑，也是问题解决的基础学问之一
这要从比较宏观和高层次来想，才会比较明白
所以三角函数、log等数学
或许跟生活无关
但却是训练思考、空间、逻辑等不同面向的另一个语言啊