※ 引述《schizophrena (你很记者你很脑残)》之铭言：
: 有没有中文系的乡民
: 告诉我们 这到底是三小?
: 把我们的学生教成这样无病呻吟 然后写一堆夸张到不行的东西
: 超龄思想 没有国中生应有的 故意要引古文 引得很唐突...
: 你们中文系的目标就是把你们教成这种文章才是好吗?
:
首po就献给你了，麻烦鞭小力一点
身为一个准国文老师
我倒可以理解出题者的立意
他们这次出的作文题目，就是希望学生能从生活中的经验去抓取灵感，完成一篇文章
舍不得是很平常的题材，不至于让学生找不到经验连结
考试的目的是借由文章的种种面向了解该考生是否掌握利用中文进行表达书写的能力
到这里一切都还算OK
那问题出在哪?
个人认为出在阅卷者与社会主流价值
首先是阅卷者
从被选出的范文何等矫揉造作，就知道阅卷者心目中的好文章大概属于哪一类
没错，就是各位爸爸妈妈那一辈最喜欢写的"蒋公看着鱼儿逆流而上大受激励"之类巴拉巴
拉的假深度文
只差没有在文末来个反攻大陆，拯救水深火热的祖国同胞一句
当出题者希望学生能从生活经验中发挥个人诠释能力，阅卷者却用上个世代的标准在审视
文章
自然会产生这种看起来很有深度但仔细瞧却相当假掰的优良范文
学生写作文的目的不是检验自身是否拥有书写表达的能力，而是如何利用各种技巧拿到最高评
价
一开始的目的就不是考核，而是竞争
用教育术语来讲就是常模参照(社会价值)与标准参照(出题者)的差别
对家长来说，学生在考卷上写什么一点都不重要，重要的是如何在最前方的得分栏上看到
最高的分数
就好像明明是驾照考试结果一堆人在那边比谁才是秋名山车神一样荒谬
除了分数之外，作文对家长而言什么都不是
我一直很想知道，这种分数至上的主义到底是不是科举时代的沉疴
从没有任何人敢保证现代社会中考试成绩能换取社会地位，瞬息万变的世界村更强调异质
性与创造力
但在台湾，主导精神生活的文学居然在要求学生尽可能达到一致性，用八股文的考法适应
现代社会需要的软实力，无异是缘木求鱼