※ 引述《lulumielu (约瑟)》之铭言：
: 鲁弟高中求学年代，发现连住在平地拥有１/4原住民血统的同学都可以升学加分，上学
学
: 费有
: 减免，可是这位同学平常不爱唸书，上课都在睡觉。
: 大学升学，又遇到原住民同学，也不爱唸书，每天打排球，然后跟网友鬼混。
: 所以升学加分到底是帮了原住民同学还是害原住民同学挫折加大？
依然是一篇能从推文里看到歧视意味的文章
我们平地人往往只看到加分与补助这些事后的补偿式平等
但却忘了原住民族因为被外来政权统治而失去什么
推文里有人提到 ‘’这时又不会说歧视了‘’
朋友 歧视可以有很多种形式 文化罢凌亦是一种
所谓的加分与补助 只不过是补偿那万分之一的损失
当你看到原住民青年们因为加分而上大学
你是否想过 他们原本可以在传统领域内自得其乐的活着
不须应付外来民族的游戏规则
再者 被强迫接受外来者游戏规则后
自己所身处的文化与族群尊严又被外来者再再的消费与蚕食鲸吞
种种外来民族的潜在剥削
潜移默化的将原来的原民文化瑰宝吞并殆尽
然后 我们却纠结于给予原住民族的补偿是否太多了点？
在我们只看到另一个族群表面的获得
而忘记他们背后原本可以拥有更多的价值与尊严时
朋友 这就是歧视
一场从以前到现在 依然每日存在的文化歧视