12 年国教有重大疏失 监院纠正教育部
自由
2015-03-12 16:08
〔记者李欣芳／台北报导〕12 年国教上路后争议不断，监察院今天召开教育委员会，鉴
于教育部并未妥适督导各就学区 103 年度高中高职入学办理作业，时程多所逾期，导致
104 年入学作业也有延宕，影响学生学习权益，监院认定教育部有重大疏失，因此通过
监委王美玉等人提案，纠正教育部。
王美玉、仉桂美、蔡培村与包宗和等 4 位监委调查指出，12 年国教 103 学年度实施后
即争议不断，导致学生、家长及教师无所适从。教育部推动 103 学年度高中职入学的作
业仓促，压缩就学区办理时程，且会考形同入学考试，不符免试入学宗旨，超额比序概念
复杂，导致多数家长难以理解，况且分发结果混乱，部分学生迟至开学前仍无法就定位，
引发学生焦虑不安，严重影响学习权益，违反高级中等教育法等相关规定，教育部确有违
失。
监委调查指出，12 年国教政策的立意良善，涉及目标、内容、方法、评量等的可行性及
完整性，但计画总体目标与检核指标不符，对应绩效指标付之阙如，课纲也未完备，显未
周延，教育部推动 103 年高中职入学措施，强调多元免试入学，却引发外界民怨不安，
显见社会共识尚未成熟，应该全盘检讨改进。
王美玉等人表示，教育部办理 103 学年度高中高职五专入学制度，政策理念良善，却未
妥适厘清“就近入学”、“社区高中”等重要概念，与该部人才白皮书定义相悖，统计范
围有有标的过大及混淆之虞，又未能达到均衡教育资源的基础，达成实质就近入学目标，
均有疏失。
调查报告指出，教育部针对 103 学年度高中职入学作业的授权范围不明，又未善尽相关
法令解释及沟通协商的责任，导致部分措施规划及执行作业，有权责不清、相互推托及延
宕情形，有待检讨改善。
报告指出，基北免试就学区办理 103 学年度免试入学之超额比序方式仍以测验成绩为主
，多元学习比序推动情形失准，且部分传统名校之特色招生比例偏高，形同‘明星高中’
入学考试，课程也不符合特招理念，显与 12 年国教强调特色及适性之办学目标大相迳庭
，后续应沟通厘清，减少争议，监院决函请教育部会同台北市政府、新北市政府及基隆市
政府，确实检讨改进。
http://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1255034
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