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日前毛治国院长率领内阁全员进行“特训”，其主题是“网络发展趋势”，找了在选举
与网络界颇有名气的三位讲师来分享网络经验。
就会后报导看来，不论是讲师或学员都对本次的特训非常满意，双方相互肯定推崇，让人
感觉似乎上一次课之后，中华民国就突然强大起来。
我们当然希望这样的课程能产生实质的影响，因为如果只是让大家见个面，认识一下就没
了，还是相当可惜。但现在还看不出将来的发展状况，所以我要谈点别的问题。
就是“做一个上课的动作”这件事。
有很多人说“做一个上课的动作”就是“上课”的意思，所以我们应该讲“他们在上课”
而不是“他们在做一个上课的动作”。
但这次的特训呢？我左看，右看，上看，下看，现场影片有看，事后报导也看，怎么看，
他们都是在“做一个上课的动作”，而不是“上课”。
差在哪呢？我思考了半天，得到以下两点结论。
第一点，是装不懂。
某位好友提醒我：“你以为这些阁员真的都不懂吗？”
的确是这样。有些阁员是大概懂网络的，但院长要他们去上课，他们就做出一个上课的动
作。你要我做，我就做。
那是做给谁看呢？给媒体看，给院长看，给网民看，给谁看都好。重点是给大家看我们在
做这件事嘛。我可是“好”阁员呦。
第二点，是以教学活动本身来反对网络。
现在要进入网络世界，要学习网络，有人是排排坐，手边没有电脑3C，这样听一听，就“
进入”的吗？
就算有，也是非常罕见的，而我们的毛内阁就示范了这样的罕见教学法。用一种对抗网络
模式的方法来学习网络，充满了后现代的愤青风。
以上两点，大概就是之所以“做一个上课的动作”的原因了，那为什么好好的网络教学法
不走，就硬是要走这种古怪的路线？国军莒光日style？
大概是因为“上面”对网络有价值偏见。因为“有人 ”认为网络是“他者”，非我族类
，于是就产生了这种奇怪的教学特训。
“网络呀，你再怎么屌，还是只能乖乖进入我们老头子的传统沟通模式中哦！来！大家排
排坐好！老师上课讲网络囉！哈哈！”
哈个头。
其实网络只是种工具，网民只是擅长掌握这种工具的人。你在自己身边画条线，把擅长运
用网络的人区分出来，然后硬逼自己跨过线去理解他们，这当然是多此一举。
线是你自己搞出来的，你要自己先放下那条线才行，而不是开大礼堂授课。
当然，阁员们也可以反弹：“时间就那么短，要快速学习知识，只有透过这种方法呀！”
不要紧，我还知道一种快速的网络（生活）教学法。
大约十几快二十年前，台湾曾经举办过一场这样的比赛。把许多参赛者关在只有电脑、网
路和卫浴的小房间内，要他们运用网络赚钱，然后用赚到的钱去买吃的、用的，看谁能撑
最久。
现在如果进行同样的比赛，我看撕杀到几个月都有可能，但我记忆没错的话，那次比到第
二天还是第三天就分出胜负了：因为当时网购和网络工作的环境还不健全，几乎所有人都
赚不到钱，也买不到东西吃，多因饥饿而退赛。只有一个人透过网络乞讨到便当，得以多
撑了一段时间而胜出。
想要让阁员真正了解网络吗？不如就把阁员关在小房间里，让他们进行这样的比赛吧。真
的不用花太多时间，只要一个周末就好。我相信在这个小房间之内的周末，会是真正的“
上课”，而不是只“做一个上课的动作”。
毛院长，参考一下吧。保证会让阁员全都毛起来的。