正好相反!
※ 引述《hrma (资深象迷)》之铭言：
: 这则新闻显现乡民最看不起的市场机制, 其实慢慢发生作用了
: (1) 一直念上去, 被老师凹6~7年, 成本太大,
: 导致全职减少
: (2) 在职班, 可能工作上或升等上有欠缺, 回去再念
: 有社会经验, 人脉,钱 老师也比较不会(敢)凹
: so 慢慢走上, 大概就美国那个模式八,
: 不一头栽进去, 先去工作几年再说
: ====> 趋势是好的
台湾的教育什么都学美国
根本就忽略了美国有多大的市场和奖学金来养这些博士
文科而言
我们一个博士平均养六七年
但是光是修学分就得花两三年
实际上开始做自己的研究大概四五年
看起来很多，实则很少
因为博士班的奖学金趋近0
有的话也是一学期给你一两万塞牙缝
念再职或者全职但兼一堆小差是必然的，要不然先饿死!
当然你如果比较一下香港、乡民最讨厌的中国、乡民学的假清高的西欧
他们博士奖学金是按月领的
我一个中文大学的朋友
每月领1万2港币
学术补助另计
你就知道我们的教育浪费多少时间在修课交报告
以及浪费多少时间在赚国科会兼任助理这种破烂薪水
这趋势会变吗?
短期看来是不会
啊这是好在哪???
: 当然对教授不利就是了,... 但教育部不应该被学究牵着鼻子走
: 要在正确的路上坚持... 不要企图拿不到 30000/月 的钱骗学生念博士好不好?
教育部懂屁!!
学者才不应该被教育部牵着鼻子走
你只看到大学老师少了研究助理可使唤
但他为什么需要研究助理?
因为教育部的各种评鉴都要求学者变相做业绩
期刊点数
限期升等
系所评鉴的教学与研究指标
他可以只教书不做案子 (不拗学生) 吗?
根本不能嘛
这些个鬼制度搞下来
里面还有几分学术???