※ 引述《acton (阿龟)》之铭言：
: ※ 引述《henry8168 (henry8168)》之铭言：
: : 小鲁在国小、国中、高中都拿前十名，但最多就到第二名。
: : 记得唯一一次超过原本的第一名就只是因为对方段考那天拉肚子 = ="
: : 会很明显地发现，平常在校老师都只关注第一名的，
: : 小考后要对答案 => “拿你们班第一名的来当答案卷。”
: : 段考公布名次 => “每次都拿第一名，妳也威很久了吼~~”
: : 考基测前(我桃园人) => “啊(第一名的)要不要去台北考区考考看? 那边竞争力不错。”
: : 尤其是班导师，这种情况最为严重 -_-
: : (e04，拎北好歹也愿意教班上的同学一起进步，有必要这样差别待遇吗)
: : 到后来考上前四大，超越国中时期同班的第一名后，
: : 那时的班导就从我PO我榜单的那篇动态文开始点赞、留言，一直到现在。
: : 靠腰有没有这么现实。
: : 有老师都只会关注成绩好的同学的八卦吗?
: 教育最难的绝对不是带好品学兼优的学生，要教好品学兼优的学生，
: 若以国中小的课程程度，一般大学生就可以教了，困难的就是要把成绩差、
: 品行差的学生或者说是中二学生带上来，如果老师觉得他们程度差
: 懒得上课、爱睡觉、对读书没兴趣、品行很差很难搞的学生，
: 连带家长都是问题家长、恐龙家长，跟所谓好学生相较，明显少了关爱，
: 难道这就是大学师资培育、教师检定、教师甄试、硕博进修提叙(加薪)制度，养成的
: 教师专业?或许曾经有所期待吧~
因为教育成绩差、品行差的学生的投资效益很差
能够期望的改进程度只有提升到中等甚至还在中下
工作很辛苦，而且还没多少人会觉得老师多有功劳
不如把精神集中在优秀的学生培育到顶尖
参加比赛拿奖回来这样就超有面子了
教练训练选手还不是一样集中在最好的选手
都是相同的道理