※ 引述《magician8 (魔术师)》之铭言：
: 最近新闻都马在报 医师欠很凶
: 还有什么五大皆空
: 尤其是外科医师
: 其实根本的解决之道
: 就是广设医学系
: 让大家都可以唸医科
: 医师只要多了
: 看病也就便宜了
: 穷人也不用担心没钱看病
: 有没有医学系只有少数几间学校把持的八卦
键盘医师回答：是这是蠢方法，行不通。
用数字做比方就比较好了解
假设现在每个毕业生，扣掉转换科别跑道的，会有一个最后真正在救人科
（实际数字因为我不是大科医师，讲错了请真‧医师不要电我）
也就是“救命医师转换率”为 10%
每要多填补一个救命科医师，就得增加录取十个人
我们再假设医美、小科最大容量有限额，人太多自然会挤回大科去
假设医美、小科每年可以容纳一百名医师。
那你就得每年增加一千个录取人
才能把医美每年的需求人力填满
让多出来的人流回大科去
但问题就来了：增加出来的人怎么训练？
学校阶段，很多课也许偏向纯知识，譬如生理、药理等问题还不大
但某些科目，比如大体解剖，就是得实战
医师招生增加以后，请问你要几个人看一个大体？两百个人看一个大体？
还是那些主张增加录取名额的人愿意躺上去让多出来的学生解剖？
临床上，医生的训练极度讲究实战，教科书和论文永远只会有最单纯的情况。
譬如：问学生“缺血性脑中风”和“急性心肌梗塞”怎么处理，也许很厉害的学生会背
但假设问：“七十岁肺癌病人，急性心肌梗塞并发缺血性脑中风，病发时路倒又被车撞到
有骨盆腔骨折，正在内出血。P.S：病人只相信中医不相信西医，儿子却又希望救到底”
怎么处理
复杂情况教科书就不可能有标准答案，必须要实战累积经验
这种情况每科都会有，教科书没写，网络查不到 paper 也不会写那么细，但医生就是会
遇到要会处理
就是得靠师徒制，一个case一个case不断看不断累积
现在病人数不变，医师增加录取，每个医师分到的看病量就降，升级速度就降低。
而且自愿做大科医师，跟没得选被逼着做大科医师
素质和心态根本不可能一样
当大科医师也有很多方法啊
复杂的刀？对不起我不会开。
病人太难医？对不起这超出我专业能力，不是我不想帮你，是我没办法。
混日子也可以当医师啊。
再换个比方，现在的问题就是水桶破洞导致水漏出去
却有一些身为劳工阶级，却可以跟无良资方一样贪婪、吝啬和没见识的人
“台台医生少拿翘，你不做我补人帮你做”
以为用蛮干的，往水桶多倒些水就可以解决问题
对啦，水多个十倍也许可以解决“数量”问题，但却忽略水质以及其他问题
所以真正要改善，应该是要改善“救命医师转换率”
假设能从10%变成15%。那就能在录取人数不变的情形下多出一半的救命科医师。
也就是把水桶的破洞弄小，这才是根本解决方法
怎么解决？先改善医疗环境
譬如医疗纠纷医师“刑事”起诉，定罪，台湾是罕有的多，应该修正到跟外国类似
民事赔偿也要让医师能赔得起
医疗现场暴力、不尊重医疗人员...要改善
这些情形能改善
台湾医学生，其实真的不少人就是那么“贱”
明明钱少事多，可是还是愿意选这些惨科
但就是被恶劣环境吓走
能改善恶劣环境（不合理的滥诉，暴力，不尊重..）
不用加任何一毛薪水，就能多留不少人
这样还不够解决，就再用其他办法
还有另外一种方法，就是用法律、命令限制选科
这也可以强制改善“救命医师转换率”，又没有人数过多训练降低的问题
但坦白说这应该是违宪无效
（应该透过改善环境，调整待遇解决的人力不足问题，用国家暴力解决
显然不符合最小手段性，不符比例原则，侵害工作权）
但国家要硬干也只能说没办法了
（譬如洪仲丘案国家也是摆明硬干，少数百姓能拿国家怎么样？）