1.媒体来源:
中央社
2.完整新闻标题/内文:
2014诺贝尔医学奖：美国与挪威3位科学家共享
诺贝尔生理学或医学委员会(Nobel Committee for Physiology or Medicine)秘书韩逊
(Goeran K. Hansson)在当地时间今天(6日)上午11时30分，也就是台湾时间今天下午5时
30分，在瑞典首都斯德哥尔摩的卡罗琳学院(Karolinska Institute)公布2014年医学奖。
得主为伦敦大学学院的约翰．奥基夫(John O'Keefe)是认知神经科学研究所和解剖学系教
授，另两名得主则为挪威神经科学家夫妇迈-布里特．莫泽(May-Britt Moser)与爱德华．
莫泽(Edvard Moser)，过去数十年来，两人引领一系列脑内机制研究。
医学奖是今年诺贝尔颁奖季第一个揭晓的奖项，物理学奖将于7日公布，化学奖8日宣布，
文学奖预料将于9日公布，和平奖10日揭晓，经济学奖则要等到13日才会宣布。
3.新闻连结:
http://ppt.cc/l-Q7
4.备注:

台湾何时会有自己的第一位生医奖得主?

你没投入怎会有呢

台湾只会内斗

制度和资源差太多了

人家没有为了选举，特地把医院院长抓来骂一顿

很多研究一开始不会考虑实用性 台湾人无法接受像大家最爱笑的英国研究 100个只要有1个对人类重要即可而且台湾教育制度偏重在 你要知道什么是正确答案对于后面的思考过程 老师都是说要教的东西太多没空啦像几何学的补助线 大家几乎都用背的 谁知道后面的逻辑?

楼上正解 以前学那边很痛苦 老师只教要这边画线 却从没提到为啥要这要做 期背后的想法和动机 反正分数拿到再说

辅助线就是试出来的 也和经验有关 如何画辅助线没有公式

最好是辅助线不知道为什么要那样画啦，自己数学不好不要

这后面或许有什么高深的学问存在 但至少没有老师教过我只说这题就在这里加几条 就这样那样可以了如果如yyc所言 那这种题目根本没有必要放在基础教育里跟开高次方一样 不断试误求出来的答案 除了让人觉得无趣 打击学生信心 还有什么好处吗?