台湾历经20几年的教改有褒有贬、但似乎是骂声居多，经济学家马凯更直言，教改广设大
学、毁灭技职教育，一直在摧毁人才，早已让台湾陷入亡国危机、其中大学过度泛滥的问
题，威胁更是迫在眉睫，因为根据教育部估算，民国105年大学新生可能骤减约3万人，等
于1200名大学教师即将失业，教育部长吴思华坦言，把目前160几所大学减少到100所，恐
怕才是合理的数字。
台湾生育率越来越低，大学招生来源将受到冲击，根据教育部估算，民国105年大学新生
将减少3万人，等于有1200名大学教师可能失业，除了学生权益、教师安置和私校土地处
理的配套措施得提早因应外，教育部长吴思华也表示，大学合理的家数以100所最为适当
，因此目前多出来的60几所大学，势必将退场或转型。
台北教育大学教授庄淇铭：“其实家数可以更少，为什么你要看整个？国家人力资源的分
配嘛，不是几所的问题，而是这几所里面到底高教要占多少，技职体系要占多少，应该是
高教是3成，然后技职体系7成，这是人力资源最好的分配比。”
教改20几年来广设大学、轻忽技职，负面效应已逐渐显现，经济学家马凯不假辞色批评，
教改已让台湾陷入亡国危机。
经济学家马凯：“这个错误后果是非常严重，所以我才会说教育亡国，科技大学已经正规
大学化了，所以就等于是从高职到工专，这样的一个技职教育系统完全毁灭。”
攸关国家竞争力的教改，却是边做边改，马凯认为，教改不只广设大学政策错误，现在的
大学评鉴也过度重视论文发表，教授为了拼升等，变得只重研究不重教学。
更糟糕的是，12年国教还要消灭明星高中，导致教育平庸化，不同资质、不同兴趣的孩子
，如果不能因材施教，恐怕是灾难一场。
经济学家马凯：“我们不是太多明星学校，我们是太少明星学校，大家都迷信这样的明星
学校，我就把明星学校全部都铲除，就变成我们相信，所有的人都生而是完全相同的，都
应该进相同的学校，都应该学相同的东西，都不应该有任何一个地方崭露头角。”
不是建中、北一女才称得上明星学校，专家认为，技职体系若能投入更多资源，用政策力
量支持，同样也能戴上明星光环。
吸引更多学生加入，马凯也建议，台湾应放宽私校与国外名校，联合办学的政策，引入更
多活水改善教育品质。
台北教育大学教授庄淇铭：“经费进来技职，再来国家政策进来，国家政策可以让业界跟
技职假如有合作的话，假如开发出好的产品，给你多少的奖励相对提拨，这样子很多国科
会的案子，做到最后研究到最后，只能放在研究报告里面，为什么不能够把研究跟实务跟
国家竞争力结合在一起。”
经济学家马凯：“让私校去找1个外国的名校来跟我合作，如果我让它设分校，让它按照
原来例如哈佛大学的方式来招生、来收费，来聘请老师来开课，这个时候呢，这些学校就
不再像过去这样死气沉沉的国内大学，它变成真正的大学。”
针对马凯批评，教育部回应，已打算在自经区推动国内外联合办学，但案子卡在立院，技
职教育也已投入5年200亿预算，推动第2期再造计画，至于教授拼升等，教育部则坦言仍
有改善空间。
教改背负亡国罪名，骂声不断，未来如何补破网，将是条漫漫长路。
作者戴元利 | TVBS http://goo.gl/QOr7lY