建中校长:明星高中不可能消失
天下杂志作者: 采访整理/林幸妃、邓凯元 | 天下杂志 – 2014年7月15日 下午3:50
被视为台湾菁英教育标竿的建国中学,校长陈伟泓接受《天下》专访时指出,十二年国教
,只重视入学制度的改变,而没有回到教育现场。以下为专访内容:
十二年国教,我们基本上是赞成的。但令人痛心的是,教育部企图借由“快速、高比例的
免试入学制度”来达成“理想”。
这是用技术方法,解决教育问题,不但做不到,也会造成社会动荡不安,学生权益受损、
家长担忧,付出这么大的代价,谁要负责任?
这么多人都在关心教育,政府却设计出让大家都痛心的教育政策。如果十二年国教的目标
是“就近入学,适性扬才”,现在有没有足够的政策和制度来支撑这8字?
事实上,现在端出的适性政策,只看到免试入学,还是用分数、而不是以兴趣为考量,例
如会考比序就是只看分数。服务学习和适性有关吗?体育跟适性有关吗?我们看不到关连
性。
所有的重点,还是在谁进高中,谁进高职,但这些都是技术问题,不是教育方法的改变。
适性是很长的过程,怎么能以单一(免试入学)标准来达到适性的目的?
所有教育政策和制度改变,都应该是缓进。因为教育的对象是人,既然是人,就不太可能
用单一价值,要大家遵守,而是要透过环境和文化改变,或是从教育本质上,从课程教学
改变,一步步往前走。
大学入学制度从民国80年开始,每次改变都是微调缓进,到今天开放申请入学名额已经超
过50%,但社会没有很大不安或是反弹,因为是用20几年的时间换来。
这证明要从升学制度改变,达到教育环境改变,应该是要缓进,而不是像十二年国教,民
国102年才公布升学细节办法,民国103年就实行,造成多少的学生权益受损。
建中百分百免试也可以
我们更应该要从人才培育的观点思考,10年后,要培养出什么样的学生,但从没有人谈这
件事。现在只听到,没有明星高中,就不用辛苦考试,学生的压力也可以减轻,但这是我
们要的吗?
10年后就没有明星高中了吗?不可能。
建中今年释出25%的免试名额,明年要不要开放更多,我们不是很在乎。我们在意的是,
为什么要做这件事。开放名额多寡要依照环境和需求面思考,若能说服家长与学生,这是
有意义的,那开放百分之百的免试名额也愿意。
如果今天社会大众都认为,靠着快速、高比例免试入学制度,教育就可以进步,建中没有
理由不接受,教育部要先说服的是大众,而不是我们。
十二年国教施行至今,我们失去的太多,得到的太少。整个台湾为免试入学这件事情付出
的代价太大,却连十二年国教到底是什么都不知道。十二年国教的目的是什么,是为了打
倒明星高中?这样问题就解决了吗?明星高中不是自己喊的,而是多年累积的结果,也要
看看我们做多少事情。
建中在很早前就看到,十二年国教政策只是改变升学制度,学校要进步,要从课程和教学
去生根,做为经营重点。
因此,我们从两年半前成立课程规划小组,每周四晚上有一组老师约20几人,共同讨论如
何打造适性课程、提升教学品质,前后开60场会议,叫作“量子跃迁计划”。
量子跃迁计划从去年开始试办。将适性课程分成基础、发展和荣誉3种课程。基础课程要
求所有学生都学会,发展课程意指给学生全人教育,包含潜能激发和各种多元能力发展。
至于荣誉课程,则是让学术倾向高的学生,有更多试探和学习机会。
其实,每次谈教育问题,愈谈愈感到沉痛,我担心的是台湾人才已经在世界逐渐消失。台
湾的孩子很有创意,也有潜力,但现在教育的做法,却不是让他们更被激励。