※ 引述《oryza (绿光)》之铭言：
: 教师寒暑假应该叫去支援一般公务机关的柜枱人员.
: 同样是军公教，就只有教师有取得硕士可以调薪的规定，
: 读了硕士教学素质就提升了吗? 只有教师可以年年考绩甲等不受百分比限制，且可以一直从本薪190(月领四万多)每年
: 上调一直到625或650(月领七万多)，比公务员的九职等年功七(本薪710)还高，以极端的
: 例子来讲，同一位博士生，考上正式教师可以本薪330起薪(月领五万多)，但若是考上公
: 职初考，起薪不到三万，而且未必能升到三职等以上，若每年顺利进一小级(与考绩有关)
: ，则24年后可升到三职等年功八，可领四万多元，反之在学校15年即可由330进到680，月
: 领近八万.
: 103文斗大会高普考结束.一堆噜噜从22K翻身成33或41K 公务员(实领)
: 为何教师有寒暑假不用工作,唸硕班每月可以加薪5千,一般工务员没有?
摘述这篇新闻，有关全国教师工会对于教师学历加薪的论调
学历加分又加薪 中小学教师近半硕博士
(http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=486446
全国教师工会总联合会副理事长吴忠泰指出，提升教师学历有其意义，毕竟早年师专、师
大的师资教育比较呆板；老师到研究所进修，接受较好的学术训练并非坏事。
不过，研究所毕业的老师，不管薪水及将来的退休金都比较高，等于花更多纳税人的钱，
吴忠泰认为，这些老师也应证明教学品质、研究能力更高人一等；许多师专毕业的老师，
虽然没读硕士，但教学能力强，薪水却较低。
吴忠泰说，很多人羡慕教师薪水比一般企业高，但教师工作包山包海，尤其导师往往早上
六点多就出门，晚上回到家后，还要改作业、应付家长、学生的各种状况，劳心又劳力。
1.第一段提升教师学历有其时代背景，早期师专、师大师资教育呆板，而今呢?
况且师资教育呆板读了其他学校的硕博班就能改变?应改变的应该是师资教育内容，
此外，所提的那一代教师，几乎都陆续退休了，现在知识普遍的情况，学历普遍提高，
是否有需要继续维持?
2.第二段提到教师专业教学能力，是否因读了硕博士，充分展现高度的教学能力或者
更具教学热诚?还是认为中二学生难教?怪兽家长难搞?
3.第三段提到教师辛劳，不能否认地，各行各业都辛苦，非仅为教师特别劳心劳力，
如果因为辛苦就可以去放寒暑假，就可以学历加薪，就可以考绩甲等每年升级加薪，
应该其他职业应该比照办理，否则独厚一种行业别，增加国库支出，是否有违分配正义
与世代正义?
附上目前立法院尚在审议的教师待遇法草案第九条
(http://lis.ly.gov.tw/lgcgi/lgmeetimage?cfc7cfcacfc9c8cdc5cccfccd2cccec9)
第九条 中小学教师在职期间经服务学校或主管教育行政机关同意其进修、研究与教育有
关之知能，取得较高学历者，以现叙薪级为基准，依下列规定改叙，并受所聘职务最高
本薪之限制：
一、以大专校院毕业或同等学历取得硕士学位，提叙薪级三级，迳修读取得博士学位
，提叙薪级五级；以硕士学历取得博士学位，提叙薪级二级。
二、依前款规定提叙薪级后，所叙薪级低于较高学历起叙基准者，得按较高学历改叙
本条例施行前已进修者，得依原规定提叙薪级。