台湾的补习状况兴盛，台湾将补习班翻作cram school，即有填塞知识的嘲讽意味，外国
人更会直接说buxiban。包含十二年国教在内，历次的教改都有一个不会说的目的：降低
学生补习需求，说白一点就是“打压补习班”。但就一名在台中补教界服务多年的张姓教
师观察，虽然补习学生并无爆增，但也没变少。这显示大部分家长都不会放弃送孩子上补
习班这条路，且计较孩子上哪所学校的心，依旧没有改变。
补习学生没变多，这点与少子化有关。但没变少这一点就值得玩味。
他认为，政府虽推广就近入学，但明星高中与社区高中的差异极大。不是指名称响不响亮
，而是整体资源以及读书环境就有差别。以过去推行九年国教初期为例，还有家长特地迁
户籍到明星国中去，但现在已没有类似情况，显示国中端的均质化有明显成效，各国中程
度都差不多。
高中却不是这样，要做到均质化很难，但这不能称为“明星学校迷思”。单从读书环境来
看，前段学校与后段学校的差异就相当大。虽然政府要大家就近入学，但各校资源未做到
均质化，大家还是会分学校，会以哪校的资源多寡，学生成绩，上台大医科的人数，来判
断这是否为好学校。
不过这应该被改变吗？他认为将程度相当的学生放在一起最好，如果学生程度参差不齐，
老师也不晓得怎么教，所以成绩优异的学生，就让他去念名校，去念台中一中、台中女中
吧。这点与孔子的“因材施教”还满接近的，不过与政府的想法就有差距了。
今日新闻
http://www.nownews.com/n/2014/07/01/1301278
4.备注:
整篇新闻都是台中补教界服务多年“张姓教师”的看法
不过耐人寻味的是台中一中秘书室自己转贴这篇新闻
http://ppt.cc/FBhY