※ 引述《qwer1988 (91)》之铭言：
: 从早期联考 一次定生死之后
: 改多元入学 教材一纲多本
: 然后又改东改西 改到现在也不知道在改啥
: 上面是说学生念书压力越来越低 但学生本身是越念越多越念越广
: 常常都会有白老鼠产生
: 到底台湾教育是往好的还是往差的方向在走？
打从一开始教改的方向就完全错误
不是要让孩子处在没压力的升学环境，而是要让孩子处在公平的升学环境
看看精美的12年国教，参考了一堆志工服务跟比赛加分
结果反而让孩子上更多补习班，这样有比较没压力吗？
应该是让考试更具鉴别度，让努力的学生可以拿好成绩，不努力的学生当然就捡剩的
不是说不要参考比赛的成绩，但也要考虑一些偏远地区的孩子可以参加这么多比赛吗？
而基本的课本知识却是都市和偏远地区的小孩都会学习到的
所以拜托教育部不要再呼喊口号减轻学生压力了
教改越往这方向走，就会越失败
应该是让考试有鉴别度，努力的学生选到理想学校，混水摸鱼的就捡人家剩的
这才公平，也可以让国中生从小对自己的学习态度负责
我支持恢复2次基测，毕竟会考是孩子人生面临的第一次大考
考2次可以让孩子调适大考的压力，而且也可以有翻盘机会
无限期支持恢复2次基测!!!!!!!!!!!!!!!!