※ 引述《arrenwu (键盘流战鬼)》之铭言：
: 标题: Re: [问卦] 数学不好是老师引发不了兴趣的八挂？
: 时间: Sun Jun 8 12:32:38 2014
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: 最近我听到一个数学不错的高中生有一个不错的说法，
: 她认为，可能是数学不好的人把数学问题想得太复杂，数学其实和解谜题玩游戏差不多，
: 有明确的答案，就像为了寻找答案登上旅途。
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: 但是解法有很多种，所以得出答案的时候，会有很好的达成感。
: 有聪明的解法，有自己的解法，也有绕着湾渐渐接近正解的方法，
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: 就算方法不是很漂亮，但知道自己拼命想出来的答案是正解的时候，
: 果然还是会很开心的，所以解题的过程是很重要的。
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对数字的 敏感度 高真的对解题很重要 但的确不是每个学生都是如此
举个例子 解联立方程式 ╓ 37x + 63y = 237 .....(1)
║
╚ 63x + 37y = 263 .....(2)
如果对数字的敏感度高的学生 马上就会发现 37 + 63 = 100 然后开始动手算
所以讲解题还没讲 就可以把演练先算完
但是另一方面 对数字不敏感的学生 对他来讲这就是一种全新的题目
讲解完之后 他可能觉得要花时间记住这种题型
在考试的时候可以就看得出来 在上课的时候 用了1.带入消去法 2.加减消去法
脑袋只有这两种方法 所以在解题的时候就变成了以下
(1) ×37 － (2) ×63
在有限的考试时间下 于是就算错了
学生不只一个 不可能对每个学生都像家教一样 可以马上指出他的想法或观念错误
有教过的都知道 对每个学生可以用让他最能够了解的方法去解释
但如果学生到了一定人数以上 要一一解释 时间会不够0.0