※ 引述《anti87 (天机老人)》之铭言：
: 现在三立新闻台正在讨论霸凌话题
: 当有人在学校被霸凌时，老师通常管不了，教官也管不了
: 校长也管不了，既然没人管的了，为什么不交给法律来处理
: 让法律来惩罚这些垃圾小霸王？
: 法治教育从小开始不是吗？
我比较好奇的事 为什么在这样背景下 还会想推所谓的什么爱的教育 零体罚
今天照理说 推爱的教育 是要让学生可能免除被老师不当体罚 是想要让学生过得更好
立意是良善的 但这股箝制的能量 从老师转移到学生
老师这边放了 但反而助长更多小流氓 小霸王的诞生 转而变加剧学生对学生之间冲突
那只不过是把老师对学生的霸凌的危险 转嫁到学生对学生霸凌的危险
整体来说并没有让整个学习环境更好阿
那这样子推这个的意义在哪里?
因为你今天并没有一个有效的配套 来防止学生对学生的欺凌
变成说你把老师对学生的体罚这个工具拿掉了 那又有什么用?
原本的立意 学生有过的更好吗?
上个学本来是应该学习知识的殿堂 搞得好像还要这样紧张兮兮
这样要怎么让孩子安心唸书呢?

因为无法规范什么行为该体罚什么行为不该 再加上当时普遍社会风气的催化之下 就走上这条路了现在你让老师体罚老还不敢咧 骂个几句就被学生呛要告了

当老师管不住时 应该要停学让家长管 不过台湾家长只想要老师包山包海教到好 自己的责任都管他去死

停学我觉得那些学生应该很高兴 根本等于放假......家长愿意在停学时负起责任的我看也是少之又少

爱的教育=垃圾教育，

爱的教育养出一堆拿刀砍人的学生

老师哪有办法管，更何况很多老师根本就

美国停学处分是连家长都要停职 台湾学半套根本是垃圾养成

其实这也是台湾大环境扭曲的严重 去考老师的人 大部分都不是为了教育热忱 是为了铁饭碗 考上之后他只想减少麻烦

其实这有点偏颇 很多老师刚入行很有热忱 被环境磨光了

其实禁止体罚 是要让家长老师用体罚以外的方法来管教吧 ..而不是不能体罚就整个把管教摆烂了

我只想回答你一句 有没有爱的教育 都很难消灭学生霸菱

例如你爸要叫你做事 而你不想你爸可以轻松地拿起棍子 大骂不做就打死你也可以花时间去纠正你的观念 说服你去做人都是懒惰的 用打的就让你做多轻松只是就是很多家庭变成只命令不沟通

那家长是要干嘛 学生一天九小时在学校 其他的时间归家长

键盘看世界喔 用体罚以外方式处罚 科科 这种话谁不会说要求学生不准下课都能被人笨基金会做文章 说是剥夺自由

教育部、主任、校长只会把责任推给老师