《GRE应考日期及成绩》5/21 一战 317
《求学背景》 国立交通大学工业工程与管理学系
《能力叙述》
英文 : 全民英检中高级初试 / 多益(TOEIC) 820 / 102年指考英文84分
数学 : 102年指考数学80分/参加过多项数学竞试和能力检定
《考试身份》 大三下学期间
《准备时间》 5个月(自己念) + 3个月美加正规班课程
《准备教材》 美加参考书、GRE考满分(网站)、红宝书、Official Guide of ETS
《各科分数》Verbal：147、Quantitative：*[1;33170m*[m、writing:2.5
我的时间分配 : 90% verbal + 5% Quantitative +5% writing m*[m
Verbal的考试题型分成四类 : 单选填空、选二个同义填空、阅读、逻辑。由以下四位老
师教课。
黄老师:
1.上课教材 : 黄本 + 考古题
2.上课内容 : 单选填空、选二个同义填空
3.如果单只看英文单字和该单字的中文意思，没有靠一些记忆点联想的话，不容易把单字背
起来，也没办法很快地从长期记忆中提取出。黄老师上课会讲很多帮助记忆的笑话、口
诀、谐音，提供很多记忆点，帮助联想，再搭配考古题，英文例句和单字一起背；如此才
可以在短时间内记起很多单字，在考场上看到题目和选项，马上抓到记忆点，快速作答。
4.课后工作 : 将上课拍的考古题照片，依照顺序，整理成word档，配黄本书上的单字一
起背。不能只看一遍，至少要看三个循环，才会有效果。
莫老师:
1.上课教材 : 莫老师讲义 + 考古题
2.上课内容 : 单选填空、选二个同义填空
3.莫老师提供很多考技，像是哪些单字是100%一定是答案、哪些一定不是答案，可以在
考场上省下很多时间。另外，像侦探培训班一样，老师上课都在教从题目找线索 : 如何
从很错综复杂或是很空泛的题目中找到解题的关键字。不是只告诉学生答案和题目的意思
，而是告诉学生如何从题目中找到答案。
4.课后工作 : 作课前预习，先写莫老师讲义上还没讲解过的题目，在上课时再对照解题
的思路是不是跟莫老师一致?不同点在哪里，就是下次作题时该改进的地方。
谭老师:
1.上课教材 : 谭老师讲义 + 考古题
2.上课内容 : 阅读
3.谭老师会在前三堂课，告诉大家原则 : 整个文章基本的架构、哪些单字是marker、五
种类型题目…。后面几堂课，就陪大家一起实作题目，印证她前三堂讲的原则。因此，谭
老师的原则，就像牛顿的三大运动定律，所有阅读的题目，都代入老师那套原则就可以解
出。
4.课后工作 : 作课前预习，先写谭老师讲义上还没讲解过的题目，在上课时再对照解题
的代入的原则是不是跟谭老师一致?不同点在哪里，就是下次作题时该改进的地方。
江老师:
1.上课教材 : 讲义(全是题目和答案、没有解说) + 考古题
2.上课内容 : 逻辑、计量
3.江老师是采反转式教学 : 学生先自己走过一遍题目，告诉老师 : 哪一题写错了、哪
里有问题。江老师再就学生的问题点，提出改善方法。
4.课后工作 : 作课前预习，先写江老师讲义上还没讲解过的题目。助教会在课前五分钟
请同学告诉他 : 哪几题需要老师讲解。
考前注意事项:
1.应携带的考试用品 : 护照 、 水 、食物。考试中间有一个十分钟的休息，可以喝水
、吃东西。
2.考前一天晚上六点后，可打电话到隔日的考场地点作确认。确认自己的名字是不是在
该考场的名单上，以免跑错考场。
3.护照是否还在有效期限内。除了护照外，ETS不认可其他证件、也没有准考证，护照就
是唯一的身分确认证件。
Quantitative的准备:
1.比大小题型 : 代入不同的组合 : 分数/整数、正/负数
2.看图的一系列题组 : 并不是图中的所有讯息都会用在每一题上；也就是说，可能题目
给了二个圆饼、一个表格，某题只会用到一个表格，不会用到二个圆饼。
3.几何题型 : 不可目测法。