板主代发，勿来信询问
一、前言
先说结论：国考准备的过程中，需要强大的自律及有效地时间安排。我个人是先准备自己
没把握的科目(法规)，一再复习我认为的考试重点，在有限的作答时间将脑中的答案誊到
答卷上，振笔疾书到钟响最后一刻。
在正式投入国考前，已多次拜读国考板上有关自然保育与林业技术的心得文。取之于国考
板回馈于国考板，希望我分享的一些读书秘诀及心路历程，能在考生最徬徨的时候给予一
些帮助。以下分享内容期盼有志成为公务人员的考生一同讨论并不吝指正。
我在大学及研究所皆就读生物相关科系，由于希望从事较稳定的工作，于是在评估自身所
学背景后，最终选择投入国考自然保育类科。
二、书单及准备方法
考前大致分析自然保育、林业技术及环保技术的考试大纲及考古题内容后，最终锁定自己
有把握的自然保育考科准备。在选定应考科目后，接着开始分析各考试科目的命题大纲，
命题大纲鲜少随着每年时事题变动，个人认为这是个抓题目的重点之一。
由于本科所学仅普通生物学及生态学2科学术科目，其他如政策类及法规方面科目相对而
言是从零开始建立架构，也因此如何在短时间内填补其他科目的空白部分就显得十分关键
。有别于多数上榜考生分享花时间准备近5年至10年内的考古题，我个人并未投入太多心
力在此，更精确地说，我虽然有整理将近10年的考古题，但我并未在考前拟答任何1题，
而仅是按照考古题的出题方向及频率，整理出我觉得重要的考试趋势，再根据我认为的考
试趋势，短时间内蒐集相关材料并反复记忆，尽可能地根据政策面、法规面、学术面准备
对应的论点，并在考试当下套用。
有关自然保育各类科的书单及准备方式，我同样参考国考板自然保育类科上榜者分享的书
单，在此就不野人献曝，这里仅就我觉得重点的教材或准备方向提出自己的看法：
(一)国文
教材：
1.青草茶部落格。
2.各补习班YouTube线上公开影片。
本科投资报酬率最高的是公文写作，我参考阅读多数板友推荐的青草茶部落格，在考前一
周临摹固定格式并准备。切记！千万不要到考前一天才背格式，这样很有可能在进考场等
待钟响时就忘掉一大半了。
应试时，选择题划卡答题完毕后，我基于“依序作答”的原则，先将预留答案卷1-4页预
留作为作文的页数，分配好时间就先从第5页开始写公文，从比较有把握的公文下手解题
，顺便熟悉考试临场感，并练笔暖手。根据多数板友分享与我自己的应试结果，公文只要
格式正确，不要弄错上行文、平行文、下行文等关系，通常都可拿到基本分。一般来说公
文函稿的部分只要写出主旨段、说明段即可，若在时间允许的情况下，下行文的部分写到
办法段，也可以多获得一些分数。本次高考我有写到办法段，分数就似乎高了那么一分。
作文部分，是考前参考坊间补习班上传到YouTube的教材。归纳重点如后：可套用起承转
合的写作模式，议题尽量聚焦，论述时别扩散太多，免得离题失去不少分数；词藻不需要
过于华丽，但如果可以适时引用或节录一些美辞佳句，会得到比较好的分数；如果没办法
想出也无妨，最基本不扣分的方式就是注意不要写出错别字，例如“一旦”写成“一但”
这种。相对于公文，作文给分就比较玄，但依我自己的经验，如果有写到第4页，且字迹
工整、议题无发散，通常分数都不难看。另外，作文作答时，别搞错书写方向，记得题目
空4格、段落空2格的写作规定，理论上都可以拿到基本分。
最后，国文选择题部分，因我个人国学常识随着毕业后逐年递减，因此这部分我无法给予
具体建议。
(二)法学知识与英文
英文我是吃老本，这部分就无法分享太多，若自身有英检中高级或多益金色证书的实力，
建议这科就靠自身实力应考即可。法学知识如同作文准备方式，考试前到YouTube观看补
习班的授课教材及自己蒐集到的网络教材，因为只有考前空档的下课时间才看影片准备，
因此分数也考很差，本科多靠英文维持基本分数。
补充一些我觉得重要的观念，例如：宪法、法律、命令等阶层概念，可参考“法律优位原
则”。
其他观念如下：
1.一般考生所分享的母法及子法，其实严格来说是立法机关(即立法院)制定的法律(依《
中央法规标准法》谓之法、律、条例或通则)与行政机关所发布之命令(依同法所谓命名为
规程、规则、细则、办法、纲要、标准或准则)。
2.法规条文架构依《中央法规标准法》称为：条、项、款、目。
在此提醒，很多技术类科的考生在高普考时，普遍认为国文及法学知识与英文2科为共同
科目，甚至以为这2科在高考加权的成绩不多，因此认为不重要而放弃。但若仔细分析，
这2科加权所占的总成绩，其实不亚于专业科目的加权平均分数，因此还是建议牢记公文
格式，并尽力准备其他科目。
(三)普通生物学
教材：
1.Campbell biology 8th edition原文教科书。
2.国立清华大学开放课程-生命科学(相关连结：
https://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=16&)。
我是以大学授课指定的旧版Campbell原文书作为复习教材，虽然版本比较旧，但还是可以
获得多数基本观念。若没时间复习，或短时间没办法看懂英文，建议可先从高中的生物学
或生命科学着手。
坦白说普通生物学因为范围太广，要在不到半年时间融会贯通十分不容易，因此这科我最
后算是放弃，仅在考前预测可能会出一些生物时事题，109年我根据最新的时事，猜测会
考病毒特性及冠状病毒的感染途径等，所以这部分是稍微有准备到。其他则仅靠记忆力及
猜测可能会考的方向去应试。
生物学固然是自然保育重要的核心激出，然而以我认识的考生，许多都是地理系非属生命
科学领域毕业的考生上榜，且高普考名次排名在很前面。综上，根据别人的经验分享，如
果理工科背景的要复习普通生物学，是有办法靠自学准备。
(四)保育生物学
教材：
1.网络搜寻“保育生物学”or conservation biology+filetype:pdf/doc等关键字，把能
下载的阅读材料一并整理。
2.林务局官网(https://www.forest.gov.tw/)，里面有关我国针对林业及生态保育方面的
政策资料，以及经营管理策略。
3.自然保育网(https://conservation.forest.gov.tw/，由行政院农业委员会林务局负责
维运)，网站里的资料包含生态保育政策、保护区规划、珍贵稀有(珍稀)物种保育等级与
保育政策等。
4.全国法规数据库(https://law.moj.gov.tw/)搜寻我国保育法规(可搭配“保育法规”科
目)。
5.google其他关键字，例如IUCN红皮书(红色名录)、《生物多样性公约》(convention
on biodiversity，简称CBD)、国际保育法规或条约等。
6.应具备知识为生态学(ecology)、族群生态学(population ecology)、族群遗传学
(population genetics)、入侵外来种(invasive alien species，简称IAS)等、IUCN濒危
物种保育分级(EX、EW、CR、EN、VU、NT、LC)与其分级标准，IUCN protected area
categories (IUCN保护区分级)等。
由于保育生物学是个整合型学科，术科包括生态学、族群遗传学、族群生态学、地质学、
地景多样性等领域，概念涵盖生物多样性、保护区经营管理等。建议可先从林务局相关网
站获取基本的保育观念，试着了解保育(conservation)、保存(preservation)、保留
(reservation)、保护(protection)之间的差异性，待观念厘清之后，先了解保育手段在
学术上的意义(例如：族群生态与保育间的关系)，再了解政策或法规上，如何落实遗传、
物种、生态系等生物多样性各阶层的保育议题。
保育在学术定义上，较像是永续利用自然资源的概念，而非全面禁止利用自然资源，因此
如何运用生物多样性资源，就成了本考科的核心观念。
有关野生动物保育法规的部分，务必要将我国《野生动物保育法》与施行细则适用对象记
熟。《野生动物保育法》的概念包含：物种保育分级、保育利用与禁止事项、保护区划设
、外来生物管理、野生动物及其产制品进出口规范。
另外野生动物国际贸易议题，可参考《CITES》(Convention on International Trade
in Endangered Species of Wild Fauna and Flora，简称CITES，我国译：《濒临绝种野
生动植物国际贸易公约》，又称《华盛顿公约》，其他中译：《濒危野生动植物种国际贸
易公约》)的内容，我国贸易主管机关是经济部商业司，可参考相关的法规，例如：《贸
易法》第13-1条、《濒临绝种动植物及其产制品输出入管理办法》。值得一提的是，《
CITES》内附录一至附录三，主要是以国际贸易是否对物种存续产生影响而进行的分类。
这部分可参考某些《CITES》文件，或各个官员、学者出国开会报告。
入侵外来种(invasive alien species，简称IAS)也是近年受到重视的议题，这部分就参
考外来种防治的相关规定，并熟记几个类群的(例如动物、植物、两爬、宠物、观赏植物
等)比较有名的2~3个物种，必要的时候可以在考试时举例。
(五)生态学
教材：
1.Elements of Ecology 7/e: International Edition Smith & Smith (绿色河马封面)
原文书，搭配此书中译版及相关slide。
2.生态学：概念与应用 7/e (中译版)。
3.Campbell biology中有关生态学、族群遗传学及演化学的部分。
生态学可透过了解不同阶层(hierarchy)的方式加以理解，举例来说：个体(individual)
、族群(population)、群集(community)、生态系(ecosystem)、地景(landscape)、生物
群系(biome)、生命圈(biosphere)。上述阶层并非绝对，随着探讨尺度的不同，有不同的
阶层划分。
由于生态学与生物学都是生命科学相关科系的基础学科，也因此在名词解释或是定义上，
需尽可能熟记，建议有空可以花时间背诵教科书后词汇表(glossary)名词解释的部分，或
起码有个印象，一方面是熟悉中英翻译及解释，一方面是在考名词解释的时候可以派上用
场。由于本科会利用一些数学模型、预估模式或能量守恒等数理原理，解释生态观察的现
象或验证某些假说，因此会需要了解一些数学公式与理化观念，例如：L-V捕食者猎物模
型等。
我想多数具生命科学背景的人都有修过基本的生物学及生态学，因此可能都有些基础的零
星概念。就我个人的经验是：许多内容是我有片段印象，但都不是很明白其中概念，教科
书的公式或是名词解释可能不是那么记得或是随着毕业许久，早已遗忘，这时只能靠自己
拿纸笔照着教科书的公式自己读懂(我自己照着念大概3~5遍才读明白)，抑或可透过
google关键字找寻公式的推导过程，往往可以在youtube上面找到相关的英语教材。
本科考试除上述纯学科试题外，也有可能考时事题。这类题型与生物学、保育生物学、法
规、保护区经营管理等考科重叠或需要套用其他跨领域的概念，因此在答题时，适时引用
一些时事案例，或申论有关政策与法规层面论点，将是拿分的关键。
(六)自然保护区经营管理、自然资源经营管理及保育法规(包括国际公约)
教材：
1.国内法规。
2.野生动物保育工作手册(第二版)。
3.Guidelines for applying protected area management categories (IUCN官网可载
pdf中英文件)。
4.保护区经营管理技术手册(可在林务局网站下载)。
有关国内法规部分，可参考上述提到全国法规数据库(https://law.moj.gov.tw/)里的法
规，下载所有与自然保育相关的法规(以下列举)。
《野生动物保育工作手册(第二版)》：此出版品为行政院农业委员会发行。第二版由于出
版时间较早，许多法规并未随着近期修法而有所更正(例如：文化资产保存法有关自然地
景及自然纪念物的法律定义修正)，亦有部份新兴立法并未纳入此手册，例如：湿地法及
国土计画法。值得庆幸的是，行政院农业委员会已于109年12月发行第三版，建议可至书
局或找相关部门订购。
有关六大保护区分类，可先厘清国际自然保育联盟(International Union for
Conservation of Nature，简称IUCN)所定义之保护区分类(Protected Area Categories)
，详细定义可参考IUCN出版的《Guidelines for applying protected area management
categories》这本指引，本书有中英pdf电子档，由于IUCN与联合国之间经常执行保育任
务或召开相关会议，因此很多中文的翻译都是以中国大陆的译名为原则，例如：
conservation，我国译作保育，中国大陆译作保护；sustainable，我国译作永续，中国
大陆译作可持续；climate change，我国译作气候变迁，中国大陆译作气候变化；法规条
文结构article, paragraph, subparagraph, item，我国译作条、项、款、目，中国大陆
则译作条、款、项、目等。由于这类翻译有些混乱，所以基本上我是直接背诵Guidelines
内各category的英文定义，并在考试的时候转换成中文意思并备注该名词之原文名称。例
如IUCN protected areas分成以下等级：(Ia)严格自然保留区(strict nature reserve)
、(Ib)荒野地(wilderness area)、(II)国家公园(national park)、(III)自然纪念物/特
征(natural monument or feature)、(IV)栖地/物种经营管理区(habitat or species
management area)、(V)受保护之地景/海景(protected landscape or seascape)、(VI)
自然资源永续利用保护区(protected area with sustainable use of natural
resources)。
承上，有关国内保护区的类别及定义，除了熟记IUCN分类准则之外，一定要搭配保护区相
关法规及重点，例如：
1.《国家公园法》(国家公园/国家自然公园，对应cat. II)：立法目的、分区定义、面积
规模差异、禁止行为等，由于国家公园数量较少，建议将全国所有国家公园按设立顺序背
起来，并记得其中的自然资源及特色。值得一提的是，本法的设立背景是民国60年代，当
初是以类似《都市计画法》的概念规划国家公园，因此在开发与禁止事项中的规范留有《
都市计画法》的影子，比较多关于分区划设与土地利用(land use)的概念。
2.《文化资产保存法》(自然地景(含自然纪念物)及纪念物专章，对应Ia及V)：为了与
IUCN保护区分类衔接，本法曾大幅修正过，除原有之自然保留区(对应cat. Ia)外，再加
上地质公园(对应cat. V)分类，合称自然地景；另扩充自然纪念物之定义(原仅珍贵稀有
植物、珍贵稀有矿物，现含特殊地景现象)。另有关其保护对象、成立及废止标准，可参
考《自然地景与自然纪念物指定及废止审查办法》。由于我国依法设立的地质公园非属以
自然保育为目的所划设，非我国5类“国家保护区系统”之一，但可记得其四大核心价值(
地景保育、环境教育、地景旅游及社区参与)。
3.《森林法》中有关自然保护区(对应cat. IV)之法规(第17-1条)：请直接将这条定义背
起来。另外请参考《自然保护区设置管理办法》，将森林区域内设置自然保护区之条件背
下来。由于全国只有设置6处自然保护区，所以最好是能将保护区名称、保护对象、地点
等基本资料背下来。
4.《野生动物保育法》：本法制定野生动物重要栖息环境(对应cat. IV)及野生动物保护
区(对应cat. IV)之划设标准及该区负责经营管理之中央或地方主管机关。
5.其他法规：《湿地保育法》及其施行细则与《重要湿地评定变更废止及民众参与实施办
法》(包括：重要湿地定义、明智利用、分区管制)、《国土计画法》，预计取代《区域计
画法》(重点包括：4项功能分区、成长管理)、《海岸管理法》。(感谢板友更正)
补充其他应注意的议题：
1.有关生态资源的监测与调查，可参考保护区经营管理技术手册内容。
2.有关林火的发生原因、防制、分类及森林法规范部分。
3.各类生态系服务(ecosystem services)内容，依据千禧年生态系评估报告，可按供给、
支持、调节、文化层面分类。至于生态系价值的评估(assessment)的部分，可以参考研究
报告中(可参考国内学者专家的委托案计画内容)，各类经济价值的估算方法。
4.里山倡议(Satoyama initiative)：socio-ecological production landscape or
seascape (SEPLS)，相关地景概念内涵；搭配我国保育政策：国土生态绿色网络；台湾各
区保育执行标的及保育成果等。
5.国土生态绿色网络(111-114年核定本)：建议下载后研读(参考网址：
https://www.forest.gov.tw/File.aspx?fno=77942)。
6.社区参与、原住民权益(例如：林地、林产物利用、狩猎)问题等。
三、考前准备心得及应考心态
体认到我个人的记忆力比较差，记东西比较慢且须花时间反复记忆。因此在记忆背诵时，
我会一边书写、一边默念，一方面可以训练应考的手写感，训练肌肉记忆，另一方面加深
知识记忆。
在时间安排方面，我仍于过年前寻找教材并蒐集资料，真正开始投入国考念书是在过年后
(离考试剩半年)，因此如何短时间内找到重点并牢记，便是成功的关键。我个人在背法规
的时候会利用首字或押韵谐音帮助记忆。我以下将举几个例子，如果有在背法规的话，应
该可以知道这是在讲什么：
(一)雪十甲关海大
(二)一游史特生
(三)态重保资产 防滞文景科环(自编押韵的口诀)
(四)代独基 以特能 本本 自科
(五)核生环管
预估可能会考的法规内容：就我自己的观察，会考条文的部分，通常是某法条列有好几款
的情况下，这类法条比较好出题配分。
建议在考前一个月就开始练习写字，因为连续考5天(今年分开考，往年高普连续考)，长
时间书写的情况下，手一定会很痛! 唯有事先练习手部肌肉，提前适应写字，才有办法应
付高强度申论答题。
有关各科目分配时间上，有鉴于多数考科间都有关联性，因此我不会刻意分时段读特定科
目。准备的先后顺序是依据陌生到熟悉进行规划，例如我会先花2-3个月开始研究保育法
规，之后才准备生态学及普生。就我自己亲身经历，若要上榜，法规的投资报酬率超级高
，务必要熟记保育法规的部分。
欲善其事，必先利其器。有关文具部分，以下使用心得仅供参考：
(一)笔：三菱SXN-155S黑(参考：http://www.mpuni.com.tw/products.asp?MenuID=1637)
。这只我个人觉得握杆最好，只是我个人用不习惯油性笔，所以我会留下笔壳，将笔芯换
成（二）芯。
(二)芯：ZEBRA斑马 SARASA CLIP系列 中性笔/钢珠笔专用笔芯 0.5mm RJF5-BK(JF-0.5)
。这只出水顺畅，墨色黑、成色不太会反光刺眼，不会刮修正带，推荐考试时使用。(参
考：https://www.liberty.com.tw/tw/faq/show.aspx?num=39&kind=23&page=1)
(三)修正带：Tombow mono CC 8.4mmX6M修正带。修正宽度跟书写的中文字宽度相仿，适
合一次性快速涂改文字，和纸的贴合度佳，不易被笔划破。(参考：
https://www.tombow.com/products/mono_cc/)
(四)垫板：Study Mate 再生PET垫板 透明 250x180mm U140T。日本制垫板，考试时垫在
下面，避免力透纸背，是省力、减少酸痛的好工具。(参考：
https://www.raymay.co.jp/studymate/contents/category_class/U140/)
(五)以上文具在光X文具店或网络都可以买得到。
申论题之答题格式及所需篇幅：
(一)国考申论主要是要让阅卷委员知道你懂什么、观点为何、以及如何表达并合理化(有
脉络或逻辑)答案，因此申论的时候需进行一些铺陈。这部分网上心得很多，仅供参考。
(二)在参考PTT国考板林业技术上榜者分享的心得中，发现题数、答题篇幅、分配时间的
关系如后：一般来说，高普考都需要花10-15分钟进行审题及拟答大纲，接着根据剩下的
时间分配单题作答时间。以高考最常出现的四大题或五大题，每题应该要分配20-25分“
依序作答”，如果单题作答超过25，建议要赶紧结论，切勿超时答题，压缩其他大题的答
题时间；若是普考出现四大题或五大题，每题扣掉审题部分，单题应要分配15-20做答。
(三)答题篇幅部分：高考四题建议每大题回答至少1-2页，下一题直接跨页作答；五题则
建议每大题回答至少1-1.5页，下一题空一行后标明题号作答。如果不确定该写多少篇幅
，可参考每题的配分，按比例调整答题篇幅。另外，虽然答题顺序应不至于影响阅卷分数
，但我个人还是会保守地“依序作答”，先预留不太熟悉的题目，跳答其他题，等最后再
回头作答不熟悉的题目。
(四)答题技巧：记得先审题，写下关键字，并根据关键字作为骨干，延伸答案论点。若是
高考，可参考林业技术心得文的答题架构，第一段可先破题或解释题目，接着再针对第一
段分项讨论，建议可以“条列式”或“图表”答题，条列时应依一、(一)、1、(1)等阶层
的方式标号，并手动缩排，让版面看起来整齐。论述方面则可从多方面着手，例如由政策
、法规、生态、环境永续、生态系服务、在地观点等层面论述，若遇到比较类的题型，则
可分段列项描述比较或画表格说明。
(五)单行字体字数：若在无缩排的情况下，每行可写下19-21个字，字体不一定要漂亮、
好看，但至少要工整，尽可能投阅卷老师所好。
关于拜拜这件事情，主要是求考试过程顺利、应试当天不要拉肚子、不要塞车等。基本上
我相信天道酬勤，用功努力多寡基本上会反映在答题的态度上，答题态度决定阅卷委员给
的分数。
四、后记
自从下定决心准备考试，到疫情期间仍每天排队到图书馆报到，甚至到放榜前为来(110)
年国考准备的期间，也曾怀疑自己到底有没有能力，也曾想直接放弃转而投104。所幸榜
示后，上面的疑虑也算是烟消云散。
我思考可能上榜的原因有2个：
(一)本考科因为比较冷门，所以没有补习市场，许多重点整理、答题技巧无法借由补习获
得，因此有能力在考前快速归纳重点并记忆，最后在考试时，1题能申论1-1.5页观点的人
就有其优势；
(二)本类科近年大量释出缺额，因此有可能是历年未上榜的强者都考上了，自然提高上榜
的可能性。
不论原因为何，毕竟再如何成功的经验皆无法完美复制，许多因素也无法预测，或许我的
备考经验只是幸存者偏误的典型，但仍希冀有志成为公务人员的各位，能在参考上述简单
的分享后，重新调整自己的步伐再出发！找回自己的niche，共勉！