大家好，在下正准备初等考，发现大学入学中心的国文研究用试卷有几题不懂，烦请国文
高手回答。
18.下列文句中的“小人”，由社会地位高低区分的是:
(A)﹤窦娥冤﹥大人说这毒药必有个卖药的医铺，若寻得这卖药的人来和“小人”折对，
死也无词。
(B)﹤训俭示康﹥君子寡欲，则不役于物，可以直道而行; “小人”寡欲，则能谨身节用
，远罪丰家。
答: (B)。疑问:我知道B是对的，但不知A可否也对?因为(A)的小人与大人相比也是有社会
地位高低区分阿。
20.关于甲、乙、丙三段文字之间关系的描述，最恰当的是:
甲、今也天下之人，怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，故其所也。而小儒规规焉，以
君臣之义无所逃于天地之间。至桀纣之暴，犹谓汤武不当诛之，而妄传伯夷、叔齐无稽之
事。
乙、齐宣王问曰:“汤放桀，武王伐纣，有诸?”孟子对曰:“于传有之。”曰:“臣弑其君
，可乎?”曰: “贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人，谓之一夫。闻诛一夫纣矣，
未闻弑君也。”
丙、西伯卒，武王载木主号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬，爰及
干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”扶而去之
。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。
(A)甲从乙的观点出发反驳丙的论点
(B)甲从乙的观点出发，借由否定丙的真实性提出论点
(C)甲从乙的观点出发，借由重新定义“仁义”反驳甲的论点
(D)甲从乙的观点出发，借由重新定义“仁义”批评丙的论点
答: (B) 疑问:我选(D)，看不懂，能请高手解答为何答案是(B)，而其他三个选项又为何
是错的呢?谢谢。
34.阅读下文
甲、有一个说法是，台湾是一个移民社会。这个说法当然是基于汉人的立场，台湾原住民
大概是不能同意的。虽然迁徙原本就是原住民传统部落生活经验的一部分，但是这样的迁
徙与一般我们所熟知的移民社会并不相同。
乙、不过就历史事实而言，四百年来，汉人的确在不同历史阶段以不同理由移民台湾。最
近一、二十年在全球人口的大规模流动之下，外籍劳工与外籍配偶更成为台湾的新移民。
丙、即使是原住民，数百年来或因天灾，或因土地被汉人巧取豪夺，或因往都市就业而被
迫搬迁。内部移民几乎成为各族原住民的共同命运。
丁、对原住民而言，汉人四百年来开台的垦拓与移民史其实是台湾原住民灭族失土、颠沛
流离的血泪史。
题目:甲提及“迁徙原本就是原住民传统部落生活经验的一部分”，在第一段文章(甲+乙+
丙+丁=第一段)结构上的功能是:
(A)以原住民迁徙的事实支持“台湾是一个移民社会”的说法
(B)以原住民迁徙的事实反驳“台湾是一个移民社会”的说法
(C)反对借由原住民迁徙的事实支持“台湾是一个移民社会”的说法
(D)反对借由原住民迁徙的事实支持“原住民具有内部移民经验”的说法
答: (C)，但我选(B)，向高手求救。
35.下列各句中，没有语病的选项是:
(A)无论多复杂的维修工作，他总能轻松写意，迅速用好
(B)他进隧道做了一个检查之后，其他人便随后鱼贯而入
(C)春天时节，一树树的樱花林美不胜收，让人流连忘返
(D)鲸鱼歌声虽能传达复杂的讯息，但还远远不能和人类的语言相提并论
(E)自然界存在互利共生现象，如蚂蚁吸食蚜虫分泌的蜜露，也保护蚜虫免于天敌之害
答:(D)(E) 问:为何(D)对，(B)与(C)却不对呢?
37.是从律诗格律与上下语意判断，选出正确的选项:
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见
，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。（杜甫˙曲江）
（Ａ）此诗韵脚字为“衣归稀飞违”
（Ｂ）颔联词性对仗不整，平仄不合律
（Ｃ）颈联词性对仗工整，平仄不合律
（Ｄ）此诗为平起平收式，首句入韵
（Ｅ）律诗押平声韵，不可换韵，一韵到底
答：（Ａ）（Ｄ）（Ｅ）问：完全不会答。
38.我想问：
国语和战国策列入史部，为国别史正确吗？
那庄子和世说新语列入子部小说家类也对吗？
39.以下诗句皆述及乙未割台后的情景，符合孤岛弃民意境的是：
(Ａ) 如此江山坐付人，陋他肉食善谋身；乘桴何用频回首，懒学长沙论过秦。
(Ｂ) 我生跼蹐何不辰，垂老乃为断发民，披发欲向中华去，海天水黑波粼粼。
(Ｃ) 血枯魂化伤春鸟，茧破丝缠未死蚕；今日飘零游绝国，海天东望哭台南。
(Ｄ) 意外鲲鹏多变化，眼中人兽漫纵横。临歧一掬男儿泪，愿为同胞倒海倾。
(Ｅ) 我生不幸为俘囚，岂关种族他人优。弱肉久矣恣强食，至使两间平等失。
答：（Ａ）（Ｂ）（Ｃ） 疑问：为何（Ａ）是正确的，（Ｄ）反而不对了？
[考题] 国考历届考题与考题观念讨论(书里看到的选这个)请附上想法、出处