背景：
我是普通大学毕业，曾修读教育学程，考到第七年教育行政，终于上榜。这七年除了
第一年有补习、全职准备外，后来都是边工作边准备。
过程：
教甄和国考的专业科目相似，想说可以一起准备，所以每年我教甄和国考都有报名。
第一年国考、教甄成绩不佳，到第二年教甄发现自己差点进到第二关，觉得很开心，还是
持续的努力做准备。直到第三年，我进入教甄复试，对我算是一种鼓励。后四年有兼任代
理，随着教学经验累积，对于教育理论越来越可以理解，在唸书时，越来越有感觉，慢慢
的会自己猜题。后来国考分数离上榜越来越近，自己也很开心。去年地特，我考取第三名
，但只录取两名，只差了些许分数，当时很恨自己考前没有多看一些 。今年教甄考进两
场复试，但都落榜。教甄公布后，知道自己落榜，又要去考普考，其实当下很累又难过，
后来我决定给自己时间放弃普考，强迫自己高考一定要到。终于在104教育行政高考上榜。
准备方式:
1.每次考试会安排读书进度，原则是一周五天，六日补齐进度。刚开始唸书速度很慢，理
解后下次复习可以加快。
2.每天早上醒来后，会先回想昨天唸了什么，忘记了赶快回去翻。
3.大概每半年，会到图书馆去找期刊，有重大议题或是发现热门理论时我会多注意。
4.勤作笔记，化繁为简，思考时试着从零到有。我常常会利用纸张，就把前一天背的东西
用架构图画出来，把关键词慢慢的补满，较难的理论补上定义加深自己印象。
5.自己有接任代理教师，接触到教育事物会有些想法，这也是学习的好机会。自己在教育
现场，有什么政策推行，我也会多注意。例如：这几年教师专业发展评鉴、翻转教育、
学习共同体等。
6.参考其他人申论题的写法。练习自己答题技巧。
各科准备方式:
1.国语、法学与英文没特别准备，只占里面的20%。但考教甄有唸国文，后来国考都有一
定的程度。
2.比较教育可以与教育行政一起准备。将各国教育行政互相做比较就是比较教育。平日多
注意各国教育政策或是各国有什么教育问题。比较教育是新的学科我自己也觉得分数不
好掌握。
3.教育哲学比较难以理解，我以彭达山的教育哲学为底。然后试着将题目分类然后试着整
理并写出申论的答案，整理后会发现自己的答案越来越完整，对这科也越来越有感觉。
4.教育心理学的准备方式从各单元的架构开始，练到只有白纸我可以画出各单元的架构，
再由架构中的专有名词默写出定义。后来分数也越来越高分，今年看到高考题目第二题和
第四题时，内心觉得这两题最难拿到高分，因为书中的篇幅最少。
104考试成绩
国文 63(申45作文32 公文13 测18)
教行 65
法英 62
比较教育 55
行政法 67(申25 测42)
教心 73
教哲 52
教测统 61
总成绩：62.23 录取：59.37
心得：
1.随时了解自己的优势与不足。很多人一直劝我从教甄和国考二选一，但自己不想放弃任
何机会其实教甄第二关一直是我的罩门，或许一开始就高考，也是一种选择。另外自己
大学曾经修过社会统计学，对统计方面有兴趣，国考的教测统验分数也都不错，最高曾
经拿到91、87分。国考后期发现自己专业科目的分数很稳定，但行政法分数都偏低，所
以持续加强行政法。
2.要对自己有信心。考了很多年，教育哲学曾经猜中了四题，但分数还是不理想。但是一
直告诉自己高手都上榜了，该换我了；告诉自己不是没上榜，而是时间快慢的问题。
3.考试要有心，但也要注意自己的身心状况。考试是一条漫长的路，察觉自己心态不平衡
时，要适时调整心态，用自己的方式放松心情。自己曾经把自己逼的太紧，连骑车也在
背口诀，而发生小擦撞；也曾经将自己记不住的理论贴满整个墙壁，甚至想要从我的书
房牵一条贴满口诀的绳子到厕所；曾经买中餐时，觉得老板动作太慢，觉得老板浪费我
的生命。当自己觉得心态不健康时，要找到适合自己的方法放松。
4.作息要正常，有规律的运动。自己的身体不是很好，后来强迫自己跑步，除了培养体力
外，读书也比较容易集中精神。
5.除了感谢身旁愿意帮忙的人，也感谢曾经看不起我的人，这些也转变成唸书的动力。我
的家人一直默默陪在我的身旁，给我鼓励，我代理的学校也有许多老师也很关心我。一
路走来虽然孤单又辛苦，但是很值得。
结论：考上代表的是另一个开始，希望未来我能尽自己的心力为这个社会服务。
也祝福还没考上的人能够金榜题名，不要放弃希望，坚持到底就是你的！