大家好，不好意思这是一篇超级lag的心得文 >/////<
心中一直惦记着要好好来国考板分享，
结果一拖就拖到现在惹= =
我目前正就读台大法研所，
台大去年上榜者有在系上举办过一次经验分享会，
并为我们各小组担任二次模拟口试委员，
在准备三试过程中受他们的帮助良多，
真是感念在心!!
我觉得他们所分享关于口试的眉眉角角很值得打下来po在国考板，
希望大家虽可能没有像我一样幸运刚好有认识的同学拉我进去，
也能借由这篇文知悉这些宝贵经验:)
哈这是一个“把爱传出去”的概念XDDDDD
【103年司法官成绩】
笔试：518.5 / 口试：77.6666 / 总成绩：596.17 / 排名：3X
【口试题目(第三梯第二组)】
自介：求学经历、专长兴趣、生涯规划
题目：
1.现在司法制度的优缺点？如何增进司法信赖？你具备什么成为司法官的要件？如果你是
一位司法官，如何达到审判独立以及提高司法公信力？
2.请以三个形容词描述自己。
3.各国推行之人民参与审判的制度有哪些？其各自的优劣？哪一种适合在台湾推行？如果
你是一位法官或检察官，你愿意让素人法官参与审判吗？
→追问：将来各位要当的是职业法官，有一路的培养过程，跟素人法官不会觉得有差距吗
？刚刚各位都没提到这部分，请大家再简短补充。
【准备要领】
一、口试进行方式简介
往年都是五位口试委员对五位考生，时间共100分钟，但今年可能是录取人数减少的缘故，
改为三对三，时间也减短成60分钟，口试报到时间梯次表在考前三天才会在考选部网站上
公布，能看到所有应试人(以准考证号码显示)的梯次及组别，这次共四个梯次，报到时间
分别为9:10、10:40、12:20、13:20，每个梯次里又分为五组。所有同梯次的人会先在同
一间教室报到等候，之后每个组将陆续被一位考场服务人员带往口试教室，教室里三位口
试委员已经就定位坐好。
<座位示意图>
口试委员 A B C
﹞1.5m
考生 a b c
回答的顺序并不是一定都由左至右或由右至左，口试委员们会跳着点人问，以我这组为例
，他们似乎有意平均分配每个题目的第一位答题者，自介与问题1是c→b→a，问题2是b→
a→c，问题3与针对该题的追问则是a→b→c。每位考生的桌上会放便条纸与一枝铅笔，便
条纸要撙节使用，用完不会再补充。据说口试委员们可能会对个别考生的回答内容作进一
步追问，但我这组很幸运地都没有碰上此种状况，老师们都和蔼可亲，脸上带着笑意，没
有扮黑脸的，也没问什么专业题，而且只问了三题，时间就到了，真是谢天谢地！XDD
二、内容准备
(一)自介
自介长度须准备三分钟，大约12号字一面A4共900字，不过最后还是要看个人的说话速度，
不能一概而论，拟稿时应将因紧张和练熟后的速度加快情形考虑进去，据说时间到会响铃
，如果时间没有超过得太夸张，老师们会让你讲完，但我这组的人都在规定时间内自介完
毕，我没亲眼看过老师们处理方式为何。自介是口试里最能够把握住的部分，而且是最先
进行的，自介讲得稳，不仅能给老师们好的第一印象，也能稍稍安定自己的心，对之后的
答题表现有助益，因此强烈建议要练到非常纯熟，可以对着镜子练习，观察自己的脸部表
情与手势，也可以录音自己听听看，觉得哪里讲得不顺就酌作修改，如果有认识的已上榜
学长姊、同学或朋友，可以麻烦他们帮忙看一下。内容可分为四个部分作准备，分别是“
家庭背景”、“求学经历”、“专长兴趣”以及“生涯规划”，观察往年情况，老师们会
指定其中三个部分或完全不设限，我与我应届三榜的一位强者朋友的策略是，假设老师们
不指定的时候，我们只讲其中三个部分，刚好是三分钟的时间，指定的话，就讲老师们指
定的三个部分，加起来也是三分钟，因无从事先知悉老师们会指定哪三个部分或者根本不
指定，所以自介稿准备三分半钟左右，而我也看过有人采取四个部分加起来三分钟的策略
，无论老师指定哪三个部分或不指定，都讲同样的内容。我这次口试时，老师们的桌子前
面正中央有贴著一张纸，写着自介须包含求学经过、专长兴趣与生涯规划三部分，不过中
间那位口试委员还是口头说明一次并指定回答者的顺序。自介时尽量不要像背稿，用词不
要太拗口、太文言，用像聊天一样自然的口吻说话，可以加一些手势、表情，适时的笑容
很加分。为吸引老师们的注意力，可以试着加入小故事，像我在求学经历部分说曾参加许
多服务性质的活动，此时细细描述了营队中一位小男孩令人怜悯的故事与对我自身的启发
，因自介部分都在歌功颂德，与其讲一堆丰功伟业，老师们听着听着就精神涣散XD不如把
一件事讲深，试着让老师们留下印象，以我自己为例，就不再去列举参加过XX社团、XX服
务队与XX营队，直接说曾参加许多服务性质的活动。最后，生涯规划部分，建议不要明确
说将来想当法官(或检察官)，老师们很可能会问你“那如果被分到不想当的检察官(或法官)
，你会怎么办？”，此外，也尽量避免说担任司法官时会争取出国进修机会，老师们可能
会问你“是否有转换跑道的打算”之类的问题，这样都等同挖坑给自己跳哪！
(二)时事、新释字、新修法
我当初是参加台大去年上榜者所举办的经验分享会时，当场直接与其他台大过二试的人组
成口试小组，五个人一组，分工对一年份的司法周刊、检察新论、法官协会杂志、台湾法
学杂志以及月旦法学杂志作摘要，目的是了解近期时事和重要议题有哪些，像这次从这些
刊物里就可以发现人民观审制、量刑资讯系统、食安、婚姻平权、公民不服从与抵抗权
很重要，行有余力也可以去整理近期法律时事新闻，例如阿扁保外就医。至于新释字与新
修法可以将二试念过的东西拿出来温习，再补充新的。
(三)考古题
在此首先谢谢国考板上许多前人无私分享:) 从考古题里能发现有些问题是一问再问的，
可以试着先大概准备，例如法律伦理(可看法官法、法官伦理规范及检察官伦理规范)、
司法官特质(需要什么？你有什么？想当法官或检察官？)、因应社会舆论、死刑、两公约
、菜鸟法官、检察一体、如何增进司法信赖、见解与上级不同(or与审判长不同or庭长指
示)、挫折、法官评鉴(法官监督机制)、侦查不公开、如何兼顾家庭与事业、如何排遣工
作压力、工作量与进修冲突、最尊重的法官、最喜欢的一首歌or一部电影or一本书等。
三、答题技巧
(一)同组的合作
在等候报到时，可以互问对方的名字或姓氏，答题引述他人的意见时用得到，然后商量好
进去时由谁统一发号施令，请大家起立、敬礼，可以练习一下说“老师好”与“谢谢老师
”的语速一致，不要攻击同组的人，最好多引述同组人的意见并给予赞美，营造和乐融融
的气氛，有助于整组分数一起提高，且大家能够在走到最后一步时分到同一组，就是难得
的缘分:)而关于安全分数的问题，据说补习班表示高于最低录取分数15分，台大经验分享
会则说高10分就算安全，高3、4分的人要多努力，不能掉以轻心，同组分数安全的人可以
多称赞分数危险的人，如果先回答，可以试着不要把全部能讲的都讲完。
(二)便条纸的使用
桌上的便条纸可用来记录口试委员所问的问题、同组人所表示的意见和条列自己的回答，
像我这组的问题1很长，我会作笔记以免漏答，而因老师们可能会要求对前面的人所讲内
容作整理或发表看法，所以也最好作一点笔记。
(二)其他注意事项
1.开头结尾
每当被问问题时，标准起手式要反射地先说“谢谢老师的提问！”，回答完毕时说“以上
是我的回答，谢谢老师！”以让老师知悉。
2.有条理地回答
回答时可以说“以下分为几点(或几个层次)”，就像写考卷时一样，分点分项能让老师们
有“你头脑很清晰”的错觉XD 另外，就算遇到二选一的问题，也能试着假设各种状况作
不同的因应，丰富自己回答内容的同时，也向老师显示你是个考虑周全的人XD
3.遇到不会的题目时
此时可以说“学生对于这个问题没有研究，‘就我所知’，可能......，之后希望能听
听其他应考人或口试委员们的意见。”
4.还没想到时的拖延战术
此时不要静默良久，气氛会很尴尬，可以说“关于老师问的XXX(大致复诵一次问题)，可
分成几个层次......”，或者表示“请给我10秒钟的时间”，当听不清楚问题时能向提问
老师作确认。
5.想讲的东西被前面的人讲完时
此时可以整理前面的人所发表过的意见，再略加补充与评析，或者可以讲一个自己类似的
生活经验，也可以自行假设各种情境。
6.措词须小心
不要挖坑给自己跳，如此可以避免老师们对你的回答作追问，被追问时立场要坚定，不要
更改自己的回答。此外，讲话时注意多用“我们”，尽量不要用“你”，比较有礼貌。
7.伦理情境题
这种问题蛮常出现的，有时老师们会要求用演的XD 答案不要太过武断，不用先讲我会或
不会怎样做，可先分析各种作法的后果如何，情境题老师想考的重点是“待人接物”，没
有一定的对错，不必过度着重于法条的规定，有时就是因为法条没规定或有解释空间，老
师才会想问问看你的因应方式。情境题若采抢答方式，不要最后答，很可能答不出什么特
殊见解。
8.人生挫折题
有些过二试的人看起来人生相对较为一帆风顺，老师就会很想问是否有经历过挫折，此时
回答内容可以注意连结社会、显示你的同理心，格局要大一点，表示“我一开始......”
、“最后......”，对于转折多铺陈，讲出这个挫折对自身的启发为何，结论不一定要是
突破逆境，可以表示“我所拥有的知识有其极限性”的体会与无力感。
9.小组练习
大家可以多跟伙伴互问问题，练习临场反应。
10.不要批评实务也不要批评学者
这个非常重要，因为你很可能不知道坐在你面前的口试委员是实务或学者出身，我有切身
体会哪！分享我自己的经验作为大家的前车之鉴吧！XD 当我被问到问题1“现在司法制度
的优缺点”时，提问老师表示“所谓司法制度的概念很广啊，包括行政法院、税务案件，
，你觉得有哪些需要改进的地方？”(大概意思是这样，不记得老师的确切语句了)，我回
中表示我认为有问题的地方是有法官常常直接采用税务机关的见解，而不再自己去谨慎地
思考判断，结果两旁的老师都笑笑地看着坐在我对面的老师，我一看苗头不对，天哪！我
对面的该不会是行政法院的法官吧？！QWQ 于是我赶紧说当然还有很多好的法官啊#@※$
(←显示努力弥补中) ，哈哈不知道是左手边的还是右手边的老师还跟我说“没关系你继续
讲XD”，然后我大夸我所知道的一位行政法院法官后表示“还有其他的好法官啊，不好意
思是我认识不多@#$※(我在指中间的老师您啦XDDD)”，最后又说现在最大的问题应该是税务机
关滥用函释，违反税捐法定主义、量能课税原则(意思就是对中间老师说不是您们的错，都是
they的错啦XD)讲完看到我前面的老师笑笑的，心想应该是没事才对XDDD 不过来这么一下
，确实影响到我自己之后答题的表现了>"< 中间那位老师在我们都答完问题2后，还对两
旁的老师们说“这三位可说是温柔婉约、秀外慧中”之类的话(哈他应该没很care我第一
题的回答吧XDD)，不过最后针对第三题追问的部分，我答说“如果是比较专业的医疗、智
财、行政诉讼的案件，因为人民的认识较为不足，所以不适合。”结果发问的左手边老师
说“像你专业的税务案件就不想让人民观审吧！”，中间的老师还转过头跟他说“不要跟
他抢生意啦！”我觉得默默地被补一枪XDDD
四、仪态
据说100分中仪态就占了20分，老师们看得到你的脚，坐姿要注意，不要抖脚，女生记得双
脚要并拢，双手要放好，不要玩手或玩笔，女生丝袜建议肤色不要黑色(其实我不清楚原因
为何XD)，穿裙子能表现出温婉、穿裤子则显示出干练，穿裙子为佳，坐下时男生记得解
开西装扣子，当同组人回答时要专心听，转头微笑看那个人，适时点头表示赞同，偶尔假
装在思考的表情XD，回答时看问问题的老师，自介时所有老师都要看一下，关于看老师们
眼睛会害羞的问题，我同组的伙伴有分享一个好方法，就是看老师们的眉心，老师们会觉
得你是在看他们的眼睛喔！因为有些老师年纪较大，回答时尽量大声讲话，多些笑容，展
现活力！此外，包包会带进口试教室，放在教室后面，注意不要带名牌包。最后提醒一点
，考完就速速离开考场，在国家考场甚至是捷运上都不要乱讲话，因为口试委员可能就在
你身边XDDD
【感谢】
其实我一直都想说将来应该会当律师，这次考上司法官很是意外，其实考上后挑战才正要
开始，觉得将来的人生责任重大，上榜后这些日子以来常怀疑自已是否有能力承担起这份
责任，对得起每个案件的当事人以及自己的良心，不过之前有听到“有利他的心，你的能
力会远比自己想像中大，也将会更有自信”的说法，对我启发良多，愿我能成为一位好的
司法官，也希望这篇文对有心为台湾司法努力的大家有所助益。我的能力不是顶尖也不聪
明，但到目前为止的人生际遇不错，总是遇见很好的人，考运也特别好，这一路以来受到
太多人的帮助了，不知如何胪列起XD 那就以谢天作结吧！