教师、家长联手 要求教育部还给教师管教权
由 简立欣 于 2020-09-18 生活焦点
是什么规定可以让教师团体和家长团体联袂开记者会，向教育部喊声？答案是教育部新修
订却又临时喊卡的〈学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项〉！其中2条新规“学生
若有异议，教师应立即调整或停止管教”、“不得于下课时管教”，引发争议，教育部16
日澄清并宣布暂缓，但家长团体18日仍开记者会表示教育部的澄清是“废话”，呼吁教育
部教孩子尊师重道并还给教师管教权。
今年8月3日教育部迳行公告上述〈注意事项〉，全国教师会（全教会）本月9日发新闻稿
质疑条文不分青红皂白，给学生权利去改变管教措施，也没把“除非特殊情形才可以在下
课时管教学生”的红线画清楚。当时教育部回应表示，只是给老师自我检视的机会，若仍
认为有必要，仍可继续管教。教师们则认为若是如此就跟原规定一样，何必多此一举？
16日中午教育部发新闻稿澄清，傍晚又发新闻稿低调表示该规定用字易生误解，将重新检
讨文字内容再行颁布。
“《圣经》里说：不忍用杖打儿子的，是恨恶他；疼爱儿子的，随时管教。我建议教育部
学学犹太人的教育哲学！”家庭主流化联盟召集人曾献莹18日表示，很遗憾教育部居然直
接发下这个“只为讨好学生”的函文，没跟家长和教师沟通，现在很多教师不敢管学生，
学生和家长双输。
北市学校教育产业工会荣誉理事长李惠兰说，教育部不信任教师专业，还把联合国儿童权
利公约张冠李戴：“公约是重视孩子表达意见的权利，并非孩子可以修改、制止教师管教
的权利！”她要求教育部废止此次修订，并跟家长及教师团体沟通。
妈妈盟副秘书长单信爱表示，尊师重道是重要品格，遗憾现在校园已经看不到。她之前听
过有高中的“设计与思考”课，女学生在台下画阳具传阅，请问这种情况老师该不该管？
教育部应该做教师的后盾，现在却用一些奇奇怪怪的规定让教师绑手绑脚。
高雄市家长联盟理事长洪志和视讯连线表示，新规定爽到孩子，苦到家长，不管不教，孩
子不尊师重道，成为恶性循环，孩子目睹教育现场乱象，以后怎愿意生小孩？教育部澄清
说“下课以后还是有管教”，却规定下课时除了现行犯如抽菸、打架，或像之前有学生在
校内互砍，教师才能管，其他一般管教全部禁止，“所以教育部的澄清根本是废话！”
洪志和举例，原本下课时老师可以要求学生把没写完的功课写完，现在不行，老师要嘛不
管，要嘛让学生上课时补写功课，这是本末倒置。教育部又说用字引起误解，会重新检讨
，到时自行修定又迳自发布，谁放心？请家长们不要只顾赚钱、不要被温水煮青蛙，要关
心一下。
台湾性别人权维护促进协会秘书长郭大卫表示，知识容易取得的时代，教师的管教更珍贵
。新规定让教师降格为纠察队，只能记录学生行为，交给家长、学务处、辅导室处理，“
这不就是教育部变相教唆教师怠职？”
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