学测最多采4科 教师家长赞：大学不能只看分数
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大学招生将调降学测参采科目，最多四科，并逐步推行个人申请第一阶段采计高中学习历
程档案审查。教师团体对此给予肯定，指高中教学现场声音总算被听见，甚至欢呼“学生
终于解脱了！”家长团体也说，这样的修正方向是对的。
教师肯定：学生有时间探索专业才能
全国高级中学教育产业工会理事长白宏彬笑称“高兴到要流泪了！”他说，很庆幸看见高
中端老师与学生的需求受重视。
白宏彬说，现行考招制度照顾不到学生的兴趣取向，到了高三上学期还得念近十几科，根
本是全才。他说，旧制看似让学生多学，但其实是压缩了学生发展兴趣、探索专业才能的
时间，现在枷锁终于打开了，学生能够凭借自己的兴趣，去选择喜欢的课程，对学生来说
，是“极大的解脱”。
台北市丽山高中教务主任蓝伟莹也肯定招联会，让学生有较多时间适性探索，也可让大学
端思考究竟需要什么样的人才，难道医学系的学生一定要全才吗？其他特质不重要吗？
大学端过去规定考五科，大多直接采计五科成绩，白宏彬批评是“懒惰作法”，他认为考
招新制，可让大学不再“只看分数挑人”，而是要在高中学习历程等各项条件中，评估选
才方式，找到最合适的学生，看见学生的亮点。
家长团体：方向是对的 但学生仍应有基本素养
台湾家长团体联盟理事长谢国清说，该修正方向是对的。他指出，文科考试本来就不须考
自然科，但他强调，无论大学考取哪个科系，即使不看部分考科，学生仍应具备某些领域
的基本素养。他建议大学端，未来在学习历程档案采计部分，可加以参酌，不能光读文科
就不管自然科。
他说，目前高中都设有毕业门槛，学生须修毕学分数才可毕业，学生可按自己的兴趣进行
选修，但上非兴趣的必修课时，仍须认真学习，具备基本的素养能力，否则变成只为考试
而学，反倒失去了原有的意义。