教师反弹 国中小转调但书恢复
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教满两学期 有特殊原因可申请介聘他校
国中小教师想转调其他县市任教，有特殊原因满两学期就可以申请，教育部删除但书规定
，引发想转调的教师抗议。教育部国教署昨天邀县市开会，国教署科长苏锦雀表示，考量
老师教学安定性，获大多数县市同意，今年介聘要点回复与去年相同的但书规定，并把作
业时程延至5月8日，日后要点仍待讨论，但会往维持但书的方向来做。
教师想转调其他县市任教，原规定需在原校任职满4学期，教育部担心偏乡教师流动太大
、影响学生受教权，民国104年修正介聘办法，改为任职需满6学期，并有但书，于同一学
校满两学期因结婚或生活不便，有具体事实，经服务学校同意者，得申请介聘。
日前教育部删除但书规定，引发全教总抗议，指出造成许多已经安排好介聘调动的教师无
法申请介聘，要求应重新召开介聘委员会。
苏锦雀说，当初讨论介聘办法时，怕老师不断异动，影响老师教学品质，因此规范除另有
特殊规定否则必须服务满6学期才能申请介聘。昨天恢复但书的理由则是，如果老师安定
感不够，恐会对影响教育品质。
今年被指定召开介聘委员会的嘉义县教育处长王建龙说，立法的原意原本要3年、6个学期
才能申请介聘，希望以后能回规立法精神。之前修介聘办法，要求服务满6学期才能申请
，引发部份教师不满，教育部给予但书，缓冲2年。
王建龙说，恢复但书会对偏乡不利，因偏乡教师流动率偏高，未来建议户籍所在地老师加
分才是比较根本的办法，让在地人才在地服务。不然，只要老师不愿意留，一定会找出理
由，“规定形同虚设”。
全教总理事长张旭政对恢复但书表示乐见其成，他指出，但书的规定是为了“符合人性需
求”，若但书取消，教师就得被绑在不想待的学校，照顾不了最亲的家人。
对恢复但书恐导致教师流动率偏高，张旭政反驳指出，若为了减少偏乡学校师资流动，而
将老师绑在学校，不但会让老师失去教学热忱，甚至可能影响教学品质，对学生未必是件
好事。许多老师申调回到家乡后，反而不容易再有调动。