[免费讲座]:往大陆教育发展，以满足2胎化需要
Matrical education(多维基质教育)理念是由黄吉绪博士累积三十余年生技医药及教育产
业经验所建立，结合科学、工程、管理、财务专家组成团队，优先专注于幼儿教育，找寻
社会产业各界支援多维基质教育理念，共同缔造一个永续经营提升孩子一生的幼儿园。
Matrical education 特点为:
1.医学与教育的整合
结合心理学、幼儿发展理论、生态环境教育及教育伦理，让幼儿身心和谐发展、鼓励幼儿
探索与认识自我，针对自我的认识与探索，提升自我觉察与生涯觉察，加强对自我的了解
，探索幼儿历经不同环境启发的自我变化，进而更能接纳自我，掌握影响未来发展的各种
情境因素，做好生涯规划的准备。培养待人处世的能力，了解这个世界的能力（包括：基
本观察、阅读、语言……等能力）。
结合脑神经科学、神经生物化学及幼儿心理学，激发祖先的优良遗传基因，活化与生俱来
的1000亿个脑细胞，建立神经通路形成长期记忆。
结合睡眠医学、神经营养学及临床营养学，让幼儿养成睡眠充足习惯，并供应大脑所需50
种以上神经营养素，养成饮食均衡习惯，让孩子变聪明。
2.多元智能科学与教育的整合
人类的智慧至少可以分成九个范畴：
一
语文（Verbal/Linguistic）
二
逻辑数学（Logical/Mathematical）
三
空间（Visual/Spatial）
四
肢体动觉（Bodily/Kinesthetic）
五
音乐（Musical/Rhythmic）
六
人际（Inter-personal/Social）
七
内省 （Intra-personal/Introspective）
八
自然观察（Naturalist）
九
灵性智能”spiritual intelligence）
以多元智能来说，孩子九个智慧范畴的天赋不同，天赋高的范畴要找出激发孩子的动机，
鼓励孩子发展天赋；天赋低的范畴要找出孩子的发展方向，让孩子有适当的人生价值。作
法因孩子而异，也因父母而异，要了解孩子和父母的情形后，才能试出发展孩子方向的作
法，这也就是多维基质教育无可取代的价值。
多维基质教育从教学研究、生活幸福、人生哲学、产业需求和全球经济变迁等观点提出教
育及产业的行动方案，以多元智能科学，包括教育、管理、社会科学、工程、产业服务等
内涵所融合的关键核心价值，培养孩子了解自己的能力（包括：自己的观察、阅读、语言
能力、个性……等特质），培养基本的专业能力（包括：学科发展等），培养独立思考的
能力（包括：思考人生意义和价值，找到自己的亮点……等特质），培养进阶的专业能力
。培养孩子如何分析及确认个人能力、性向和产业特性，能让孩子们迈向人生成功大道。
七大领域:身体动作与健康、认知、科学 、语文、社会、情绪、美感
时间：2016/02/29 13:30-16:30
地点：桃园市桃园区复兴路322号
一文文理补习班
主办单位：多维基质教育协会
讲座更多资讯都在下列网址
https://www.facebook.com/bing.tzeng
http://www.twaprf.org/aprfssee/se/proposal/67
未来将大举在大陆扩点 以满足2胎化需要
只要你对Matrical education(多维基质教育)有兴趣 有志到大陆扩点
pls contact me! thanks [免费讲座]:往大陆教育发展，以满足2胎化需要
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Matrical education 特点为:
1.医学与教育的整合
结合心理学、幼儿发展理论、生态环境教育及教育伦理，让幼儿身心和谐发展、鼓励幼儿
探索与认识自我，针对自我的认识与探索，提升自我觉察与生涯觉察，加强对自我的了解
，探索幼儿历经不同环境启发的自我变化，进而更能接纳自我，掌握影响未来发展的各种
情境因素，做好生涯规划的准备。培养待人处世的能力，了解这个世界的能力（包括：基
本观察、阅读、语言……等能力）。
结合脑神经科学、神经生物化学及幼儿心理学，激发祖先的优良遗传基因，活化与生俱来
的1000亿个脑细胞，建立神经通路形成长期记忆。
结合睡眠医学、神经营养学及临床营养学，让幼儿养成睡眠充足习惯，并供应大脑所需50
种以上神经营养素，养成饮食均衡习惯，让孩子变聪明。
2.多元智能科学与教育的整合
人类的智慧至少可以分成九个范畴：
一
语文（Verbal/Linguistic）
二
逻辑数学（Logical/Mathematical）
三
空间（Visual/Spatial）
四
肢体动觉（Bodily/Kinesthetic）
五
音乐（Musical/Rhythmic）
六
人际（Inter-personal/Social）
七
内省 （Intra-personal/Introspective）
八
自然观察（Naturalist）
九
灵性智能”spiritual intelligence）
以多元智能来说，孩子九个智慧范畴的天赋不同，天赋高的范畴要找出激发孩子的动机，
鼓励孩子发展天赋；天赋低的范畴要找出孩子的发展方向，让孩子有适当的人生价值。作
法因孩子而异，也因父母而异，要了解孩子和父母的情形后，才能试出发展孩子方向的作
法，这也就是多维基质教育无可取代的价值。
多维基质教育从教学研究、生活幸福、人生哲学、产业需求和全球经济变迁等观点提出教
育及产业的行动方案，以多元智能科学，包括教育、管理、社会科学、工程、产业服务等
内涵所融合的关键核心价值，培养孩子了解自己的能力（包括：自己的观察、阅读、语言
能力、个性……等特质），培养基本的专业能力（包括：学科发展等），培养独立思考的
能力（包括：思考人生意义和价值，找到自己的亮点……等特质），培养进阶的专业能力
。培养孩子如何分析及确认个人能力、性向和产业特性，能让孩子们迈向人生成功大道。
七大领域:身体动作与健康、认知、科学 、语文、社会、情绪、美感
时间：2016/02/29 13:30-16:30
地点：桃园市桃园区复兴路322号
一文文理补习班
主办单位：多维基质教育协会
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http://www.twaprf.org/aprfssee/se/proposal/67
未来将大举在大陆扩点 以满足2胎化需要
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