请问这题应该是用连续函数去做还是非连续函数去做呢?
目前有想到两种做法，但不确定是哪一种
https://imgur.com/rv2Xg4p
https://imgur.com/M0IthpS
暂时把两种做法的拟解放上提供参考
非连续的作法是网友的参考解答(以图片贴上的地方)
解答中的abcde 是函数对应的面积(还没画图贴上)
不过公式算法应该是对的
现在不确定是哪一种做法才正确?
原本认为应该是非连续函数去解，但是到了第二题又觉得应该改成连续
再请益版上的经济高手意见，感谢

离散做法都少乘以10。若做法正确，离散做法可以想成连续三角形面积的上和，若切得更细，离散可以更贴近连续做法。两种做法都有道理，因为题目本身没有讲清楚，我无法猜测国考老师会怎么改，但我若是评分者都会给分连续做法(配合外推)的生产者剩余的逻辑不一致，消费者剩余也有一项写反(10-4才对)，但此时离散做法变成连续做法的下和了

离散，因为题目并没有讲那个表格之外的资讯。你设成连续就是假设了题目没给的资讯，是我一定全扣。甚至从他给的数字就看的出来题意是要你用离散做。

大学：都给分；国考：跟阅卷合八字

有限的表格只是函数的有限描述，因此不能说“表格没有的就不存在”(定价难道只能3k+1)，从而反对最简单的线性假设(线性假设比离散型的锯齿函数更自然)。讲更白一点，题目中的表格的离散或连续都只是一种简化描述，两者皆为近似，追究哪种近似比较符合老师心意，实在没有意义。假如要求某种标准答案，题目就要界定的很明确，别让考生猜度

假设短袖上衣每10件才会增加utlity很怪吧所以用线性假设每件增加的utility慢慢降低并无不妥吧不过题目也没说有多少人 崩溃如果有10个一模一样的人 那从10跳20就是一人1跳2

间断。为何想用连续，题目没说连续啊

不能这样说，他没有每单位每单位描述需求量与供给量。中间洞太大。假设连续真的不行。

PQ给的变化那么一致照他给的资讯去求函数 连续下去解才直觉吧看起来就是出题不想给函数要考生求所以才给了表格真的要用间断 是我就很贱P的差距其中一个给4或5去阴考生了

你这种就是标准过度解释出题意图这真的没啥好讨论的，有一条直线可以通过这些点，不代表需求线就是这条线。

那就把这题丢大学部考看看啊一番两瞪眼 如果收回来 同学都用函数解或是都用离散解 看看哪个多

可是用离散不也是代表你认为这条线是阶梯吗?这也算过度解释吧? 说穿了题目就没指定清楚

丢大学部大部分人的作法就是正确？ XDDDDDDDDDDDDDDD那你是不是出每份考题都不用放正解了考完之后每题看最多人写法是啥，就以那个当正解用离散并没有认为这条线是阶梯只是根据题意

那你开会的时候丢给大家写吧 看看是不是只有一种答案?

从题目只能看出来 第21~30个短袖上衣每件提供的效用小于等于13元可得的效用 大于等于10元可得没办法看出来是线性降低还是都等于10还是等于什么奇怪形状

这当然是用离散做，连续他给你曲线的函数就好了

阶梯型也可以用到高斯函数一句话写完

楼上 这样考才真的难吧 多少人认得符号都是问题

离散表格用离散做法！

就是考你离散方式求解呀，题目又没给你函数

这题用间断型的算不会遇到任何障碍，当然用间断型

我若是出题者我也都会给分 争这个有点无聊.....看成阶梯型函数 也一样是做出题目没给的假设啊离散的做法 可以看成是求出剩余的上界或是下界因为只知道函数在有限个点的值 所以只能求积分的上下界这当然也合理 但问题来了 到底要给上界还是下界当答案？

直觉用Ps=Pd及Ps+t=Pd去想就行了，用不到连续的感觉，但可以画图辅助一下啊！但图是阶梯型状的喔

直觉==?某升荼毒太严重？一节经济课都没学过就讲出ps t pd 再来谈直觉..

别想太多 如果用连续形会很难算