※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：104-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李建模
δ 课程大概内容
圣经Introduction to Algorithm里面内容几乎都有涵盖
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★(主要因为project，讲课很棒)
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师有自己的投影片，有些讲解观念的图，没听课会看不懂。考试则可以带任何纸本资料
。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
修完这门课大概可以体验到所有上课方式。ceiba是写翻转教学，另外有作业PA跟期末pro
ject及期末考。
学生事先把课程影片看完，影片讲解速度很慢(可以1.5倍速播放)可是观念很清晰，这点
大推。上课时老师会先问大家有没有问题然后提几个思考问题给大家，可以讨论举手回答
会加分。再来会分组解题目，很花时间学期刚开始大家写不完的状况。老师是希望每个人
都用笔记本写下所以题目答案，然后抽点上台解答。最后几周是老师课堂上教影片没有的
内容还有各组口头报告project内容。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
participation 2%
课堂解题 14%
程式作业(PA) 24%
Final exam 30%
Final project 30%
应该算扎实甜吧
我期末97，平均90
课堂没发言应该2分都没拿
PA是95、6X、100，平均大概在70-80
课堂解题因为可以讨论应该各组几乎都全拿
最后成绩A
ρ 考题型式、作业方式
考试前老师也说重点考graph，还发了考古题，加上可以带纸本资料(我印了全部讲义)，
所以只要观念有通应该就不难，只是考题偏多，有些画图题很占时间。
作业比较麻烦，有修过资结会相对轻松很多。主要是把上课教的算法实作一次，有些照
著pseudo code改写过来就行了，有点像资结的实作资料结构，重点是要熟悉C++跟工作站
。
project大概是觉得这门课最雷的部分，老师让我们从CAD竞赛里面挑选题目，也鼓励我们
报名，最后两堂课是报告。不过这个比赛本身是从2月到9月，老师公布project时是5月中
下旬了，只有短短一个月实作，且很多EDA相关的知识都是自己找老师完全不讲解(这门
课叫算法吧@@)。助教是说尽量做不一定完成。暑假有一次demo老师是希望我们完成题
目要求。总之project本身难度就比较高，老师对prpject的期望也没说清楚。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
应该全签
Ψ 总结
复习一下，这门课有翻转教学、课堂上课、小组讨论、课堂解题、回家作业、期末报告、
期末专题、期末考。
loading虽然没有资结那么重，可是很多地方的规划常常让人摸不著头绪，要自己询问助
教或关注脸书社团的动态更新。
最后补充一下老师人很好，影片讲解内容很清楚，搭配讲义有些比较复杂的内容像红黑树
、maxflow会变很好懂，母亲节的时候还发卡片给大家写，也请大家吃过巧克力ˊˇˋ